Педагогические аспекты в социальной работе. Краснова В.Г. - 16 стр.

ôàêòè÷åñêèå ïðàâà, âûòåêàþùèå èç íåîáõîäèìîñòè êà÷åñòâåííî-
ãî âûïîëíåíèÿ ñâîèõ ïðîôåññèîíàëüíûõ îáÿçàííîñòåé è ýòè÷åñêî-
ãî ïðîôåññèîíàëüíîãî êîäåêñà ñîöèàëüíîãî ðàáîòíèêà.
     Äëÿ âûïîëíåíèÿ ñâîèõ îáÿçàííîñòåé ñîöèàëüíûé ïåäàãîã
è ñîöèàëüíûé ðàáîòíèê øèðîêî èñïîëüçóþò ïðàâà:
     • ïðåäñòàâëÿòü è çàùèùàòü èíòåðåñû êëèåíòîâ â îðãàíàõ
       çàêîíîäàòåëüíîé è èñïîëíèòåëüíîé âëàñòè;
     • âåñòè ãîñóäàðñòâåííóþ èëè ÷àñòíóþ ñîöèàëüíóþ ïðàêòè-
       êó ïðè íàëè÷èè äèïëîìà î ñïåöèàëüíîì îáðàçîâàíèè èëè
       ñåðòèôèêàòà ñïåöèàëüíîñòè;
     • ñîáèðàòü èíôîðìàöèþ, ñâÿçàííóþ ñ íóæäàìè äåòåé è
       âçðîñëûõ, ïðîâîäèòü ñîöèàëüíûå îïðîñû íàñåëåíèÿ, äè-
       àãíîñòè÷åñêèå èññëåäîâàíèÿ;
     • äåëàòü îôèöèàëüíûå çàïðîñû â îáùåñòâåííûå îðãàíèçà-
       öèè ãîñóäàðñòâåííûõ ó÷ðåæäåíèé ñ ïðîñüáîé î ðåøåíèè
       ëè÷íûõ è ñîöèàëüíûõ ïðîáëåì êëèåíòîâ;
     • èíôîðìèðîâàòü ãîñóäàðñòâåííûå îðãàíû î ñîñòîÿíèè òîé
       èëè èíîé ïðîáëåìû â ñôåðå ñâîåé äåÿòåëüíîñòè;
     • âíîñèòü ïðåäëîæåíèÿ ïðåäïðèÿòèÿì è ó÷ðåæäåíèÿì, êîì-
       ìåð÷åñêèì ñòðóêòóðàì è îáùåñòâåííûì îáúåäèíåíèÿì î
       ïîîùðåíèè ðîäèòåëåé, ñåìåé, âîëîíòåðîâ ñîöèàëüíîé
       ðàáîòû çà ñîöèàëüíóþ èíèöèàòèâó è àêòèâíîñòü;
     • âåñòè àêòèâíóþ ðàáîòó ïî ïðîïàãàíäå îïûòà ñåìåéíîãî
       âîñïèòàíèÿ, ñîöèàëüíîé ðàáîòû, èñïîëüçóÿ ñðåäñòâà
       ìàññîâîé èíôîðìàöèè;
     • âîçãëàâëÿòü îáùåñòâåííûå èíèöèàòèâíûå äâèæåíèÿ ãðàæ-
       äàí, íàïðàâëåííûå íà ðåøåíèå êîíêðåòíûõ ñîöèàëüíûõ
       ïðîáëåì.
     Ãëàâíàÿ çàäà÷à ñîöèàëüíîãî ïåäàãîãà — ñîçäàíèå ëè÷íîñ-
òíî-óòâåðæäàþùåé ñèòóàöèè, êîòîðàÿ àêòóàëèçèðóåò ñèëû ñà-
ìîðàçâèòèÿ ëè÷íîñòè ðåáåíêà. Äîñòîèíñòâî ñèòóàöèè êàê ìåòî-
äà âîñïèòàíè//ÿ â òîì, ÷òî åå íåëüçÿ ñîçäàòü äëÿ íåêîãî óñðåä-
íåííîãî ðåáåíêà èëè êëàññà. Ëè÷íîñòíî-óòâåðæäàþùàÿ ñèòóà-
öèÿ äëÿ êàæäîé êîíêðåòíîé ëè÷íîñòè ñâîÿ.  ñèòóàöèè ìîæíî
âûÿâèòü íàèáîëåå ñêðûòóþ èíôîðìàöèþ î âíóòðåííåì ìèðå
ðåáåíêà, êîòîðóþ òðóäíî èëè ïðîñòî íåâîçìîæíî ïîëó÷èòü ñ
ïîìîùüþ àíêåò, èíòåðâüþ, íàáëþäåíèé.
     Ëè÷íîñòíûé ïîäõîä ñïîñîáåí îñóùåñòâëÿòü ëèøü òîò ñî-
öèàëüíûé ïåäàãîã, êîòîðûé îáëàäàåò íåîáõîäèìûì íàáîðîì

                           — 16 —