Педагогические аспекты в социальной работе. Краснова В.Г. - 34 стр.

   â) êóëüòóðà è ýòèêà ñîöèàëüíîãî ïîâåäåíèÿ;
   ã) ïðîôåññèîíàëüíàÿ îðèåíòàöèÿ (íà äîñòóïíîì óðîâíå).
     Ôîðìàìè îðãàíèçàöèè îáðàçîâàòåëüíîãî ïðîñòðàíñòâà äëÿ
óìñòâåííî îòñòàëûõ äåòåé ìîãóò áûòü: ñïåöèàëüíûå (êîððåê-
öèîííûå) îáðàçîâàòåëüíûå ó÷ðåæäåíèÿ äëÿ âîñïèòàííèêîâ ñ
îòêëîíåíèÿìè â ðàçâèòèè; äîøêîëüíûå ó÷ðåæäåíèÿ äëÿ äåòåé
ñ íàðóøåíèåì èíòåëëåêòà; ãðóïïû êðàòêîâðåìåííîãî ïðåáû-
âàíèÿ äëÿ äåòåé ñ íàðóøåíèåì èíòåëëåêòà ïðè ñïåöèàëèçèðî-
âàííûõ ó÷ðåæäåíèÿõ êîððåêöèîííîãî òèïà.
     Âñÿ êîððåêöèîííî-ïåäàãîãè÷åñêàÿ ðàáîòà â ñïåöèàëüíûõ
ó÷ðåæäåíèÿõ è â äîìàøíèõ óñëîâèÿõ íàïðàâëåíà íà ìàêñèìàëü-
íîå ïðèñïîñîáëåíèå ëèö ñ òÿæåëîé èíòåëëåêòóàëüíîé íåäîñòà-
òî÷íîñòüþ ê æèçíè â îêðóæàþùåé ñðåäå, â ñîöèóìå. Ïîýòîìó äëÿ
ýòîãî òðåáóåòñÿ îáúåäèíåííàÿ ðàáîòà ðàçëè÷íûõ âåäîìñòâ, ñïå-
öèàëèñòîâ ðàçíîãî ïðîôèëÿ: ïåäàãîãîâ, íàó÷íûõ ðàáîòíèêîâ, ñî-
öèàëüíûõ ïåäàãîãîâ, ñîöèàëüíûõ ðàáîòíèêîâ, ïñèõîëîãîâ, ðàáîò-
íèêîâ ñôåðû óïðàâëåíèÿ îáðàçîâàíèåì è ñîöèàëüíîé çàùèòû.


    3.5. Социально-педагогическаB помощь детBм
         с нарушениBми опорно-двигательного
         аппарата (ДЦП)
     Â íàñòîÿùåå âðåìÿ âñå áîëåå àêòóàëüíîé ñòàíîâèòñÿ ïðî-
áëåìà ïðîôèëàêòèêè, ìåäèöèíñêîé, ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñ-
êîé è ñîöèàëüíîé ðåàáèëèòàöèè äåòåé ñ íàðóøåíèÿìè îïîð-
íî-äâèãàòåëüíîãî àïïàðàòà, ñîöèàëüíàÿ àäàïòàöèÿ è èíòåãðà-
öèÿ â îáùåñòâî ýòèõ äåòåé è âêëþ÷åíèå èõ â îáùåñòâåííî-
ïîëåçíóþ äåÿòåëüíîñòü. Âðîæäåííûå è ïðèîáðåòåííûå çàáîëå-
âàíèÿ è ïîâðåæäåíèÿ îïîðíî-äâèãàòåëüíîãî àïïàðàòà íàáëþ-
äàþòñÿ ó 5—7 % äåòåé.
     Îòìå÷àþòñÿ ñëåäóþùèå âèäû ïàòîëîãèé îïîðíî-äâèãàòåëü-
íîãî àïïàðàòà:
     • çàáîëåâàíèÿ íåðâíîé ñèñòåìû: äåòñêèé öåðåáðàëüíûé ïà-
       ðàëè÷; ïîëèîìèåëèò;
     • âðîæäåííàÿ ïàòîëîãèÿ îïîðíî-äâèãàòåëüíîãî àïïàðàòà:
       âðîæäåííûé âûâèõ áåäðà; êðèâîøåÿ; êîñîëàïîñòü è äðó-
       ãèå äåôîðìàöèè ñòîï; àíîìàëèè ðàçâèòèÿ ïîçâîíî÷íèêà
       (ñêîëèîç); äåôåêòû êîíå÷íîñòåé; àíîìàëèè ðàçâèòèÿ ïàëü-
       öåâ êèñòè; àðòðîãðèïîç (âðîæäåííîå óðîäñòâî);
                           — 34 —