Педагогические аспекты в социальной работе. Краснова В.Г. - 9 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВолГУ | Волгоград

Составители: 

Рубрика: 

— 9 —
1.2. Характеристика социально-педагогических
технологий
Ïîíÿòèå «ñîöèàëüíî-ïåäàãîãè÷åñêàÿ òåõíîëîãèÿ» â íàó÷-
íîé ëèòåðàòóðå ïîÿâèëîñü â 1990-õ ãã. è ñâÿçàíî ñ ââåäåíèåì â
1991 ã. èíñòèòóòà ñîöèàëüíîé ïåäàãîãèêè.
 òåîðåòè÷åñêèõ ðàáîòàõ À.Ñ. Ìàêàðåíêî âïåðâûå áûëè îò-
ðàæåíû ðàçëè÷íûå ñîöèàëüíî-ïåäàãîãè÷åñêèå òåõíîëîãèè ðà-
áîòû ñ îòäåëüíûìè ëè÷íîñòÿìè è êîëëåêòèâàìè. Ñðåäè íèõ òàêèå
êàê: ôîðìèðîâàíèå è ðàçâèòèå êîëëåêòèâà, óïðàâëåíèå âîñïè-
òàòåëüíîé ðîëüþ êîëëåêòèâà, ìåòîä «âçðûâà», ñèñòåìà ïåðñ-
ïåêòèâíûõ ëèíèé.
ÊËÀÑÑÈÔÈÊÀÖÈß ÑÎÖÈÀËÜÍÎ-ÏÅÄÀÃÎÃÈ×ÅÑÊÈÕ ÒÅÕÍÎËÎÃÈÉ
Основание Типы Виды
1.
Общие Методики, программы
Характер
2.
Частные Диагностика, экспертиза
1.
Направленного
целевого назначения
Технологии развития, воспита ния, пе
-
дагогической коррекции, реабилита
-
ции, профориентации
Назначение
2.
Комплексного
назначения
Технологии, предполагающие дости
-
жение одновременно нескольких целей
1.
Социальные
Технологии работы с учеником, сту
-
дентом, правонарушителем
2.
Возрастные
Технологии работы с ребенком, подро
-
стком, юношей
3.
Личностные Технологии работы с подростком
-
клептоманом, в состоянии депрессии,
склонным к суициду, одаренным и др.
Объект
применения
4.
Групповые
Технологии работы с группой, коллек
-
тивом, семьей
1.
Техно лог и и работы
в пе
-
нитенциарном
учреждении
Режим, труд, правовое просвещение
2.
В образовательном
учреждении
Методика коллективной творческой
деятельности
Место
применения
3.
В реабилитационном
центре
Арттерапия, тренинг
1.
Технологии коллектив
-
ного воспитания
Технология И.П. Иванова
Способ
реализации
2.
Технологии трудового
воспита ния
Технология свободного труда С. Френе
     1.2. Характеристика социально-педагогических
          технологий
     Ïîíÿòèå «ñîöèàëüíî-ïåäàãîãè÷åñêàÿ òåõíîëîãèÿ» â íàó÷-
íîé ëèòåðàòóðå ïîÿâèëîñü â 1990-õ ãã. è ñâÿçàíî ñ ââåäåíèåì â
1991 ã. èíñòèòóòà ñîöèàëüíîé ïåäàãîãèêè.
      òåîðåòè÷åñêèõ ðàáîòàõ À.Ñ. Ìàêàðåíêî âïåðâûå áûëè îò-
ðàæåíû ðàçëè÷íûå ñîöèàëüíî-ïåäàãîãè÷åñêèå òåõíîëîãèè ðà-
áîòû ñ îòäåëüíûìè ëè÷íîñòÿìè è êîëëåêòèâàìè. Ñðåäè íèõ òàêèå
êàê: ôîðìèðîâàíèå è ðàçâèòèå êîëëåêòèâà, óïðàâëåíèå âîñïè-
òàòåëüíîé ðîëüþ êîëëåêòèâà, ìåòîä «âçðûâà», ñèñòåìà ïåðñ-
ïåêòèâíûõ ëèíèé.
    ÊËÀÑÑÈÔÈÊÀÖÈß ÑÎÖÈÀËÜÍÎ-ÏÅÄÀÃÎÃÈ×ÅÑÊÈÕ ÒÅÕÍÎËÎÃÈÉ
 Основание                 Типы                            Виды
              1. Общие                     Методики, программы
  Характер
              2. Частные                   Диагностика, экспертиза
              1. Направленного             Технологии развития, воспитания, пе-
              целевого назначения          дагогической коррекции, реабилита-
 Назначение                                ции, профориентации
              2. Комплексного              Технологии, предполагающие дости-
              назначения                   жение одновременно нескольких целей
              1. Социальные                Технологии работы с учеником, сту-
                                           дентом, правонарушителем
              2. Возрастные                Технологии работы с ребенком, подро-
                                           стком, юношей
   Объект
 применения   3. Личностные                Технологии работы с подростком-
                                           клептоманом, в состоянии депрессии,
                                           склонным к суициду, одаренным и др.
              4. Групповые                 Технологии работы с группой, коллек-
                                           тивом, семьей
              1. Технологии работы в пе-   Режим, труд, правовое просвещение
              нитенциарном учреждении
   Место      2. В образовательном         Методика коллективной творческой
 применения   учреждении                   деятельности
              3. В реабилитационном        Арттерапия, тренинг
              центре
              1. Технологии коллектив-     Технология И.П. Иванова
   Способ     ного воспитания
 реализации   2. Технологии трудового      Технология свободного труда С. Френе
              воспитания

                                      —9—

Страницы