Информационные технологии в учебном процессе: Часть 1. Кревский И.Г. - 36 стр.

высылает замечания студенту по электронной почте. В последнем случае процесс
повторяется до выполнения работы в соответствии с требованиями.
       Гораздо сложнее обстоит дело с изучением курсов, традиционно связанных с
натурными экспериментами: физики, химии, электротехники, специальных предметов. В
этом случае возможны следующие подходы.
1) Выполнение экспериментов на оборудовании ближайших образовательных
  учреждений, имеющих договоры с базовым учебным заведением.
2) Выполнение лабораторных работ на удаленном оборудовании. Это наиболее
  дорогостоящий подход, но он позволяет выполнять работы в любом географическом
  месте при наличии необходимого доступа к Internet. Выполнение работ на реальном
  оборудовании, особенно при проведении уникальных экспериментов, позволяет в
  наилучшей степени ознакомиться с реально происходящими сложными процессами.
  Однако такой подход требует хороших каналов и продуманного, развитого интерфейса
  пользователя, так как в противном случае все преимущества от уверенности в
  экспериментировании с "настоящей" установкой будут нивелированы.
3) Выполнение экспериментов с использованием различных моделирующих систем. Этот
  подход широко используется и в традиционном образовании, например, когда студенты
  изучают поведение отдельных электронных элементов и схем с помощью
  компьютерного моделирования.
4) Выполнение экспериментов с использованием специальных программ-имитаторов,
  которые воспроизводят "картинку" эксперимента и позволяют пользователю провести
  эксперимент на модели (использование виртуальных лабораторных практикумов).
  Хорошо сделанные подобные программы могут в большинстве случаев обеспечить
  "ощущение присутствия" практически на уровне реальной лабораторной установки.
  Надо отметить, что при проведении уникальных экспериментов этот подход
  неприемлем, так как показывает то, что должно быть, а не то, что происходит на самом
  деле. Однако во многих случаях виртуальные лабораторные практикумы позволяют
  выполнять исследования, которые невозможно выполнить традиционным образом ввиду
  отсутствия в вузе необходимого оборудования либо из-за невозможности или опасности
  проведения таких экспериментов (аналогично рассмотренным выше в примере с ЭУ
  исследованиям ядерных реакторов, авиационных турбин и пр.).
       На рисунке приведен пример выполняемой с помощью программы-имитатора
лабораторной работы по физике.
      23




      23
           Картинка с Физикой - здесь