Теория и методика обучения праву. Кропанева Е.М. - 11 стр.

чающий вызовам меняющегося мира) стандарт образования становится одним
из важнейших институтов гражданского общества и одновременно эффектив-
ным инструментом его развития.
      При этом принципиально необходимой чертой образовательной политики
является последовательная ориентация на соблюдение принципа вариативно-
сти образования путем создания «личных пространств» для принятия само-
стоятельных решений различными участниками образовательного процесса:
учениками и педагогами, профессиональными и национальными сообществами.
      Стандарт может быть инструментом правового регулирования отношений
субъектов системы образования, с одной стороны, и государства и общества – с
другой, при условии, что в нем определены цели этой системы и операционали-
зированы результаты деятельности субъектов системы.
      Образовательные результаты, представляющие собой, по существу, де-
композицию целей образования, неразрывно связаны с условиями, в которых
осуществляется образовательный процесс, причем условия отражают возмож-
ности общества (государства) в обеспечении образования для всех граждан.
      Возлагая на стандарты миссию гаранта качества образования, необходимо
понимать, что это накладывает и известные ограничения на сферу его примене-
ния и используемые стандартом ресурсы. Сама же задача разработки стандарта
может быть классифицирована как «задача на оптимизацию», предполагающая
одновременное утверждение в государственном образовательном стандарте и
результатов образования, и наиболее общих (рамочных) черт современного об-
разовательного процесса, и условий его осуществления.
      Государственный стандарт общего образования – это нормы и требо-
вания, определяющие обязательный минимум содержания основных образова-
тельных программ общего образования, максимальный объём учебной нагрузки
обучающихся, уровень подготовки выпускников образовательных учреждений,
а также основные требования к обеспечению образовательного процесса.
      Назначением государственного стандарта общего образования является
обеспечение:
      •     равных возможностей для всех граждан в получении качественного
образования;
      •     единства образовательного пространства в Российской Федерации;
      •     защиты обучающихся от перегрузок и сохранение их психического
и физического здоровья;
      •     преемственности образовательных программ на разных ступенях
общего образования, возможности получения профессионального образования;
      •     социальной защищённости обучающихся;
      •     социальной и профессиональной защищённости педагогических ра-
ботников;
      •     прав граждан на получение полной и достоверной информации о
государственных нормах и требованиях к содержанию общего образования и
уровню подготовки выпускников образовательных учреждений;
      •     основы для расчёта федеральных нормативов финансовых затрат на
предоставление услуг в области общего образования, а также для разграничения
образовательных услуг в сфере общего образования, финансируемых за счёт

                                     11