Теория и методика обучения праву. Кропанева Е.М. - 12 стр.

средств бюджета и за счет средств потребителя, и для определения требований к
образовательным учреждениям, реализующим государственный стандарт обще-
го образования.
      Государство гарантирует общедоступность и бесплатность общего обра-
зования в образовательных учреждениях в пределах, определяемых государст-
венным стандартом общего образования.
      Государственный стандарт общего образования является основой разра-
ботки федерального базисного учебного плана, образовательных программ на-
чального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования,
базисных учебных планов субъектов РФ, учебных планов образовательных уч-
реждений, примерных программ по учебным предметам; объективной оценки
уровня подготовки выпускников образовательных учреждений; объективной
оценки деятельности образовательных учреждений; определения объёма бюд-
жетного финансирования образовательных услуг, оказание которых гражданам
на безвозмездной основе гарантируется государством на всей территории РФ;
установления эквивалентности (нострификации) документов об общем образо-
вании на территории РФ; установления федеральных требований к образова-
тельным учреждениям в части оснащенности учебного процесса, оборудования
учебных помещений.
      Государственный стандарт общего образования включает три компонен-
та: федеральный компонент, региональный (национально-региональный) ком-
понент и компонент образовательного учреждения.
      Основными пользователями государственного стандарата общего об-
разования являются:
      •     педагогические коллективы образовательных учреждений, реали-
зующие и обновляющие основные образовательные программы;
      •     обучающиеся, осваивающие в учебных и внеучебных видах дея-
тельности основную образовательную программу соответствующей ступени
общего образования;
      •     директора образовательных учреждений, их заместители, руководи-
тели структурных подразделений, отвечающие в пределах своей компетенции за
качество образования;
      •     региональные, муниципальные аттестационные и экзаменационные
комиссии, осуществляющие оценку качества работы педагогов и подготовки
выпускников;
      •     общественные организации, объединения и профессиональные со-
общества, осуществляющие общественную экспертизу качества образования в
образовательных учреждениях;
      •     организации, осуществляющие разработку примерных основных
образовательных программ по поручению уполномоченного федерального ор-
гана исполнительной власти;
      •     органы, обеспечивающие финансирование общего образования;
      •     уполномоченные государственные органы исполнительной власти,
осуществляющие лицензирование, аккредитацию и контроль качества в системе
общего образования;


                                     12