Теория и методика обучения праву. Кропанева Е.М. - 126 стр.

хия зависит от педагогических традиций, коммуникативной стратегии, тактики
и стиля учителя. Один из участников (учитель) имеет «право на речь» и играет
роль организатора речевого общения, передавая это «право» по своему усмот-
рению.


     5.1. Использование современных информационных коммуникацион-
ных технологий в учебном процессе

      Информационные и коммуникативные технологии все настойчивее про-
никают в различные сферы жизни современного общества: бизнес, финансы,
средства массовой информации, науку и образование. «Возможности человека
сегодня определяются не тем, где он живет, а тем, какое образование он полу-
чил. Необходимо, чтобы не только школы, но и университеты были ориентиро-
ваны на Интернет. Использование современных технологий в профессиональ-
ной деятельности определяет его конкурентоспособность»1. «Есть три фактора,
которые определяют конкурентоспособность любого человека – это твои зна-
ния, это доступ к технологии, которая связывает тебя с теми, кто обладает по-
хожими знаниями или иными знаниями, и третье – это среда, которая мотивиру-
ет тебя на развитие. И вот если человек попадает в среду, которая ориентирует
его на взаимосвязь с другим миром или с окружающим его миром, за пределами
своего города, села, страны, социального слоя, в котором он находится. И при
этом человек вооружен знаниями, сопоставимыми с тем, как вооружен этими
знаниями его коллега или сослуживец в Индии, в Бангладеш, в Канаде, в любой
другой точке мира человек становится значительно, более свободен в принятии
решений, чем заниматься, какую пользу обществу приносить и куда двигаться
дальше»2.
      На общем фоне развития телекоммуникаций в нашей стране постепенно
проявляется и становится заметным процесс внедрения компьютерных теле-
коммуникаций в сфере правого образования. Информационные и коммуника-
тивные технологии используются непосредственно на занятиях в условиях ре-
ального учебного процесса, постепенно подготавливая учащихся к жизни в ин-
формационном обществе. Данные технологии начинают постепенно осознавать-
ся многими педагогами как один из инструментов познания окружающего мира,
приобретения умений и навыков в совершенствовании профессионального мас-
терства. Инструмент этот настолько мощный, что вместе с ним в учебный про-
цесс приходят новые формы и методы обучения, новая идеология глобального
мышления.
      Простейшим видом телекоммуникаций является электронная почта, зна-
чение которой заключается в следующем:
      ƒ     стимулирует и облегчает обмен опытом среди преподавателей раз-
личных учебных дисциплин;


       1
         Гейтс Б. URL: http://www.radiomayak.ru/doc.html?id=5929&cid=44
       2
        Дергунова О. Времена. URL: http://www.1tv.ru/owa/win/ort6_main.main?p_news_title_id=96078&p_
news_razdel_id=102&p_pagenum=14

                                                126