Теория и методика обучения праву. Кропанева Е.М. - 27 стр.

вовому и технико-юридическому качеству законов и подзаконных актов. При-
мер руководителей, должностных лиц государственного аппарата, участвующих
в законодательной и правоприменительной деятельности оказывает большое
влияние в процессе формирования правовой культуры общества.
      Правовая культура – необходимое условие сознательного осуществления
гражданином своего долга перед обществом, что способствует преодолению от-
сталых взглядов, отклоняющегося поведения людей, предотвращению случаев
произвола и насилия над личностью. Научно обоснованные правовые представ-
ления граждан являются предпосылками укрепления законности и правопоряд-
ка, без чего невозможно построить гражданское общество и правовое государ-
ство.


             3.3. Система этико-правового образования школьников
                              Н.И. Элиасберг

        В 1994 г. в Санкт-Петербургском университете педагогического мастер-
ства на кафедре теории и методики гуманитарного образования под руково-
дством Н.И. Элиасберг была разработана целостная система правового образо-
вания школьников, ориентированная на актуальные потребности российского
общества, на обновлении школьного образования и его гуманизацию. Для реа-
лизации этой системы был подготовлен и издан целостный учебно-
методический комплекс. За её создание руководитель проекта удостоена Госу-
дарственной премии России в 2000 г.
         Проведенная на протяжении четырёх лет экспериментальная проверка
данной системы и учебно-методического комплекса показала её реалистич-
ность, доступность для внедрения, адекватность потребностям современной
                                         российской школы. Эксперимент вы-
               10-11 классы –            явил широкое и разностороннее воз-
        «Гуманистические ценности
  европейских цивилизаций и проблемы     действие реализации системы право-
    современного мира», «Из истории      вого образования на учителей и уча-
     права», «Основы правоведения»
                                         щихся.
              9(8-9) классы –                  Цель этико-правового образова-
             «Права человека
           в свободной стране»           ния – заложить основы гуманистиче-
                                         ской правовой культуры учащихся и
              5-7(8) классы –            способствовать становлению лично-
              «Социальная                сти, обладающей чувством собствен-
  Рис.5         практика»
                                         ного достоинства, законопослушной,
                                         знающей и уважающей права и свобо-
                1-4 классы –
              «Я и мой мир»              ды человека и готовой к их защите как
                                         применительно к себе, так и к другим
                                         людям, а также наделённой граждан-
ским самосознанием и общественно активной.
        Средством реализации этой цели является создание в школе системы пра-
вового образования учащихся с 1-го по 11-й классы (см. рис. 5), основанной на
гуманистических принципах и гуманистических традициях в педагогике.

                                     27