Теория и методика обучения праву. Кропанева Е.М. - 52 стр.

       Работа преподавателя вуза должна быть тщательно спланирована, по-
скольку её объём весьма значителен, а видов деятельности много. Подсчитано,
что преподавательская деятельность в вузе включает более 80 работ, выполняе-
мых практически ежегодно в определенной последовательности, предусматри-
ваемой учебным планом и расписаниями занятий со слушателями.
       Виды работ, выполняемых профессорско-преподавательским составом
вуза, можно представить следующим образом.
       Учебная работа – основной вид деятельности преподавателя, куда вхо-
дит:
       • проведение всех видов классно-аудиторных занятий (лекций, практи-
ческих занятий);
       • оценка учебной работы слушателей в течение семестра (контрольные
работы, домашние задания, приём коллоквиумов, контрольные собеседования и
т.д.);
       • проведение экзаменов с оценкой знаний слушателей;
       • руководство педагогико-правовой практикой, оценка отчётов установ-
ленных типов и участие в итоговых оценочных мероприятиях;
       • руководство курсовым и дипломным проектированием (в качестве ру-
ководителя, консультанта, рецензента);
       • проведение консультаций, индивидуальных собеседований;
       • участие в подготовке аспирантов в качестве руководителя, консуль-
танта, оппонента диссертационных работ;
       • работа в приёмных комиссиях;
       • руководство научно-исследовательской работой слушателей;
       • подготовка к текущим занятиям.
       Методическая работа преподавателя включает в себя:
       ƒ    разработку (переработку) учебных программ, тематических планов
изучения учебных дисциплин и другой учебно-методической документации;
       ƒ    подготовку к чтению лекций и проведение других видов занятий,
разработку (переработку) лекций, содержания и планов других видов занятий, а
также планов семинаров,
       ƒ    разработку и подготовку к изданию учебно-методических материа-
лов для проведения занятий (описаний лабораторных работ, заданий для кон-
трольных работ и т.п.);
       ƒ    разработку дидактических и раздаточных материалов (обучающих и
контролирующих программ, сценариев), учебно-наглядных пособий (плакатов,
схем, стендов, макетов, электронных презентаций и т.п.);
       ƒ    разработку методических указаний по курсовым и дипломным ра-
ботам и педагогической и учебно-правовой практике;
       ƒ    участие в научно-методических конференциях, сборах, совещаниях,
семинарах, межкафедральных заседаниях и заседаниях кафедр, предметно-
методических комиссий, открытых и пробных занятиях;
       ƒ    разработку и анализ мероприятий по оценке и результатам учёбы;
       ƒ    участие в работе коллектива преподавателей по данному предмету
(руководство группой преподавателей);
       ƒ    обобщение и пропаганда передового опыта;
                                     52