Теория и методика обучения праву. Кропанева Е.М. - 72 стр.

       Каждая группа указанных форм предусматривает конкретные мероприя-
тия.
      Мероприятия соревновательного характера: правовой конкурс, игра,
олимпиада, викторина, суд и пр. Средства массовой информации: правовая
стенгазета, объявление, бюллетень, устный журнал, дайджест, выставка-
викторина и т.п. Мероприятия культурно-массового характера: тематиче-
ский вечер, правовая дискотека и т.п.; вечер-встреча с интересными людьми;
вечера-хроники в связи со знаменательными событиями. Мероприятия поли-
тико-массового характера: правовой форум, фестиваль, пресс-конференция,
ярмарка солидарности, телемост и прочие.
      Использование общественных ресурсов1 – важнейший педагогический
метод в правовом и гражданском образовании. Общественные ресурсы – это:
      • интересные люди, специалисты в различных сферах жизни общества;
      • различные организации, учреждения, памятники истории и культуры,
другие социальные и природные объекты, которые могут быть местом для про-
ведения выездного учебного занятия, экскурсии, выполнения творческого зада-
ния или социального проекта;
      • различные события и мероприятия, в которых можно принять участие,
а также иное использование возможностей, имеющихся в обществе (театры, ки-
но, теле- и видеофильмы, радиопередачи и т.д.).
      Внеклассные мероприятия по праву позволяют всем участникам образо-
вательного процесса:
      • резко расширить горизонты учебной деятельности, преодолеть замкну-
          тый характер правового образования и доминирование традиционных
          методов обучения и воспитания;
      • получить более реальный и взвешенный взгляд на сложные политико-
          правовые и социально-экономические явления;
      • осуществить связать теорию с практикой;
      • получить эмоциональный заряд, вызвать живой интерес к учебной дея-
          тельности;
      • обогатить внутренний мир, познакомить с уникальным жизненным
          опытом других людей, воспользоваться дополнительным источником
          знаний; создать условия для их профессиональной ориентации и со-
          циализации.
      Целесообразно выделить такую форму внеклассной работы как Неделя
права и обществознания в школе. Эта форма по своему характеру является мас-
совой, так как предусматривает участие в ней широкого контингента учеников.
      Неделя права и обществознания в школе как комплексная форма стано-
вится своеобразным творческим отчётом, формированию творческих отноше-
ний между учениками, учителями и родителями, которые взаимодействуют в
процессе её подготовки. Она проводится в определённый период учебного года
по предварительно составленной программе, которая определяет цели, содер-


       1
          Пронькин В., Гутников А., Элиасберг Н. Живое право. Занимательная энциклопедия практическо-
го права: Книга для преподавателя: Учеб.-метод. пособие. – СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского института
права им. Принца П. Г. Ольденбургского, 2001. С. 42-43.

                                                 72