Дидактический материал для самоподготовки к аттестации по педагогике. Кудаев М.Р. - 107 стр.

– материнская школа;                                        В) Д. Дидро
– школа родного языка;                                      Г) К.А. Гельвеций
– гимназия;                                                 Д) Д. Локк
– академия.
2) Кто из них включал в систему изучаемых наук, право,      А) Д. Дидро
этику, скоропись, бухгалтерию (практическая направлен-      Б) И.Б. Базедов
ность обучения)                                             В) Д. Локк
3) Американский просветитель, президент США (1801-          А) К.Г. Зальцман
1809), автор труда «Билль о всеобщем распространении зна-   Б) Т. Джефферсон
ний»                                                        В) Н. Кондорсе
4) Немецкий философ, психолог, педагог, автор «Общей пе-    А) 3. Фрейд
дагогики, выведенной из целей воспитания»                   Б) Д.Ланкастер
                                                            В) И.Ф.Гербарт
      Ключ: 1–А, 2–В, 3–Б, 4–В.

Задание: «Просвещение западноевропейское: штрихи к портретам
         Д. Локка. К.А. Гельвеция. Д. Дидро»
       Правильно соотнесите «штрихи к портретам» с их именами
1) Английский философ-материалист (1632-1704), педагог, активно
участвовал в политической борьбе, был в эмиграции, снова возвра-
щался на родину. Окончил Оксфордский университет. В книге "Мыс-
ли о воспитании" изложил свои педагогические взгляды.
2) Французский философ, деятель Просвещения 18в. Окончил иезу- А. Джон Локк
итский колледж. Основной труд – "Об уме", книга была запрещена и
сожжена. В новом труде он развил свои взгляды – "О человеке, его
умственных способностях и его воспитании".
3) Французский философ, просветитель 18в., писатель, один из орга-
низаторов и редакторов "Энциклопедии".
4) Он раньше других отбросил церковное утверждение об изначаль-
ной испорченности и греховности человека, заявив, что душа ребенка
– "табула раса", т.е. чистая доска, он изначально ни плох и ни хорош.
 – Опыт, а не наследственность решающее значение имеет в деле Б. Клод
    воспитания.                                                         Адриан
 – Надо изучать детскую психологию, систематически наблюдать за         Гельвеций
    ребенком.
 – Лучше всего наблюдать за ребенком в игре. чтобы находить необ-
    ходимые воспитательные средства.
 – Основные воспитательные средства - пример, привычки, беседы с
    детьми и удовлетворение их любопытства, обращение к понятиям
    чести и позора.
 – Разработал целую систему выработки устойчивых привычек у
    "джентльмена", домашнее воспитание считал основой.                В. Дени
 – Нравственное воспитание ставил выше умственного.                     Дидро
 – Физическое развитие, закаливание, режим жизни.
 – Наказания вредны, в них нет нужды при правильном воспитании.
 – Учить наглядно, шутя и играя, переходить от знакомого к незна-
    комому, легкого к трудному, развивать органы чувств, развивать
    мышление и т.д.
                                                                                107