Дидактический материал для самоподготовки к аттестации по педагогике. Кудаев М.Р. - 165 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

АГУ | Майкоп

Составители: 

Рубрика: 

165
К вопросу «Педагогические парадигмы (ПП)»
1. Выделите, какова главная идея научно – технократической парадигмы?
а) в центре всего – Знание (научной картины мира, моделей
мышления, поведения, отношения); к ребенку – со Знанием
(логоцентризм);
б) в центре всего – Человек; с ребенком вместе к Знанию
(педоцентризм);
в) в центре Тайна, постигаемая только посвященными и скрытая
от всех остальных.
2. Выделите, какова главная идея – гуманитарной педагогической парадигмы?
а) в центре всего – Знание (научной картины мира, моделей
мышления, поведения, отношения); к ребенку – со Знанием
(логоцентризм);
б) в центре всего – Человек; с ребенком вместе к знанию
(педоцентризм);
в) в центре Тайна, постигаемая только посвященными и скрытая
от всех остальных.
3. Выделите, какова главная идея эзотерической парадигмы?
а) в центре всего – Знание (научной картины мира, моделей
мышления, поведения, отношения); к ребенку – со Знанием
(логоцентризм);
б) в центре всего – Человек; с ребенком вместе к знанию
(педоцентризм);
в) в центре Тайна, постигаемая только посвященными и скрытая
от всех остальных.
4. К какой педагогической парадигме относится следующее представление об
истине: «нормативной однозначной истины не существует»?
а) научно-технократическая;
б) гуманитарная;
в) эзотерическая.
5. Главная ценность для преподавателя, смысл его деятельности – любовь к
науке и знаниям, она первостепенна, а к ребенку – уважение и требователь-
ность (взамен любви). К какой педагогической парадигме относится эта по-
зиция?
а) научно-технократическая;
б) гуманитарная;
в) эзотерическая.
6. «Главная ценность для преподавателя, смысл его деятельности, любовь к ре-
бенку независимо от его успехов или неудач в обучении». К какой педагоги-
ческой парадигме относится эта точка зрения?
а) научно-технократическая;
б) гуманитарная;
в) эзотерическая. 
                 К вопросу «Педагогические парадигмы (ПП)»
1. Выделите, какова главная идея научно – технократической парадигмы?
             а) в центре всего – Знание (научной картины мира, моделей
                мышления, поведения, отношения); к ребенку – со Знанием
               (логоцентризм);
             б) в центре всего – Человек; с ребенком вместе к Знанию
                (педоцентризм);
             в) в центре Тайна, постигаемая только посвященными и скрытая
               от всех остальных.
2. Выделите, какова главная идея – гуманитарной педагогической парадигмы?
             а) в центре всего – Знание (научной картины мира, моделей
               мышления, поведения, отношения); к ребенку – со Знанием
               (логоцентризм);
             б) в центре всего – Человек; с ребенком вместе к знанию
               (педоцентризм);
             в) в центре Тайна, постигаемая только посвященными и скрытая
               от всех остальных.
3. Выделите, какова главная идея эзотерической парадигмы?
             а) в центре всего – Знание (научной картины мира, моделей
               мышления, поведения, отношения); к ребенку – со Знанием
               (логоцентризм);
             б) в центре всего – Человек; с ребенком вместе к знанию
               (педоцентризм);
             в) в центре Тайна, постигаемая только посвященными и скрытая
               от всех остальных.
4. К какой педагогической парадигме относится следующее представление об
  истине: «нормативной однозначной истины не существует»?
             а) научно-технократическая;
             б) гуманитарная;
             в) эзотерическая.
5. Главная ценность для преподавателя, смысл его деятельности – любовь к
    науке и знаниям, она первостепенна, а к ребенку – уважение и требователь-
    ность (взамен любви). К какой педагогической парадигме относится эта по-
    зиция?
             а) научно-технократическая;
             б) гуманитарная;
             в) эзотерическая.
6. «Главная ценность для преподавателя, смысл его деятельности, любовь к ре-
  бенку независимо от его успехов или неудач в обучении». К какой педагоги-
  ческой парадигме относится эта точка зрения?
             а) научно-технократическая;
             б) гуманитарная;
             в) эзотерическая.

                                                                          165

Страницы