Методология и методика педагогических исследований. Кудаев М.Р. - 85 стр.

UptoLike

Составители: 

84
- "!!5!/ 3( +(( : "#%(4#'-'02 *''02;
- "!!5!/ !5%5! ( : "#%(4#'-'02 *''02;
- 4#! ( /%#4$ "%!/#*#'($ : "#%(4#';
- "-'(%1#4!# !-(#/! : "#%(4#'-'02 ,'$(,
/05!% 1#5'02 #4 ( "!!50 !5!% *-$ : "#%(4#'
!51#402;
- !!5#''!( "!%!#'($ #%(( : "#%(4#'-'02
,'$(, 6*!.! (, '(2 ( 6*!.! (2 :";
- !!5#''!( *(* (# (2 4#%(-!/, "%(4#'$#402 '
: "#%(4#'-'02 ,'$($2;
- !!5#''!( 4#!*( ( "%(4#'#'($ #2'(# (2 %#*/
!51#'($ ' : "#%(4#'-'02 ,'$($2.
III. 1*( ! #/# : "#%(4#'(%1#402 3!%4, 4#!*!/,
"%(#4!/ ( %#*/ !51#'($ 4!6'! ' !'!/# '-(, (,4#'#'($
-#*1)9(2 "%4#%!/ #/ ,''( !51#402:
- !57#4 1/!#''02 ,''(. ' 2% #%(,1#$
!-(#/!4 :-#4#'!/ ,''(, /!"%!(,/!*(402
!51#404(. %(#%(#4 :!.! "%4#% 4!6# -16(
!'!&#'(# !-(#/ 1/!#''02 :-#4#'!/ ,''(
!-(#/1 :-#4#'!/ ,''(, (4#)9#41$ / !*#%6'((
1#5'!.! 4#%(-.
!-(#/! 1/!#''02 :-#4#'!/ ,''(
!57#4
= ————————————
!-(#/! :-#4#'!/ ,''( / :-!'#
- (#4'! 1/!#''02 ,''(. ' 2% #%(,1#$
"!'(4'(#4 !51#404( (4#)9(2$ 4#6*1 :-#4#'4(
,''( /$,# ( !'!&#'(, 14#'(#4 "%!/!*(
!5!59#'(#.
%(#%(#4 :!.! "%4#% 4!6# $/-$$ !'!&#'(#
!-(#/ /0$/-#''02 !51#404( /$,#, !'!&#'( (
!5!59#'(, (2 !-(#/1, (4#)9#41$ / !*#%6'(( 1#5'!.!
4#%(-.
!-(#/! /0$/-#''02 /$,#, !'!&#'( ( !5!59#'(
(#4'!(
= ——————————————————
!-(#/! /$,#, !'!&#'( ( !5!59#'( / :-!'#
- !40-#''! 1/!#''02 ,''(. ' 4!6#
2% #%(,!/$ 14#'(#4 !51#402 ("!-,!/
,''($ *-$ %#&#'($ '#'*%'02 ,*.  %(#%(
:!.! "%4#% "%('(4) !'!&#'(# !-(#/
"%/(-'! %#&#''02 '#'*%'02 ,* (2
!-(#/1, "%#*7$/-#''!41 / !'%!-'!4 ,*'((.
      -  �������� �������� ����������������� ������;
      -  �������� ��������� ����������������� ������;
      -  ����� � ����� ���������� ������������;
      -  ����������� ���������� ����������������� �������,
         ����� ������� ��� � ������� ������ ��� ������������
         ���������;
     - ����������� ���������� ����� �����������������
         �������, ������� �� ��� � ������� �� �����;
     - ����������� ������������� ����������, ����������� ��
         ����������������� ��������;
     - ����������� �������� ���������� ����������� �������
         �������� �� ����������������� ��������.
     III. ������ � �������� ������������������ ����, �������,
������� � ������� �������� ����� �� ������ ������� ���������
��������� ���������� �������� ������ ���������:
     - �����       ���������     ������.    ��    ���������������
         �����������    ���������     ������,    ���������������
         ����������. ��������� ����� ��������� ����� �������
         ��������� ���������� ��������� ��������� ������ �
         ���������� ��������� ������, ���������� � ����������
         �������� ���������.
                         ���������� ��������� ��������� ������
                 �������= —————————————
                           ���������� ��������� ������ � �������

      - ����������� ��������� ������. ��� ���������������
        ���������� ���������� ��������� ����� ����������
        ������ ������ � ���������, ������� ���������
        ���������.
      ��������� ����� ��������� ����� �������� ���������
���������� ���������� ���������� ������, ��������� �
���������, � �� ����������, ���������� � ���������� ��������
���������.
                ���������� ���������� ������, ��������� � ���������
          ������������ = ———————————————————
                 ���������� ������, ��������� � ��������� � �������


      - �������������     ���������    ������.  ���    �����
        ����������������� ������� ��������� ������������
        ������ ��� ������� ������������� �����. �� ��������
        ����� ��������� ��������� ��������� ����������
        ��������� �������� ������������� ����� � ��
        ����������, �������������� � ����������� �������.


84