ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Существует два подхода к изучению лидерства: с одной стороны,
исследуются лидерские качества сами по себе, с другой — ситуация, в
которой действует лидер.
Необходимо отметить следующие основные группы лидерских
качеств:
- управление вниманием, или способность так представить сущность
результата или исхода, цели или направления движений (действий), чтобы
это было привлекательным для последователей;
- управление значением, или способность так передавать значение
созданного образа, идеи или видения, чтобы они были поняты и приняты
последователями;
- управление доверием, или способность построить свою
деятельность с таким постоянством и последовательностью, чтобы
получить полное доверие подчиненных;
- управление собой, или способность настолько хорошо знать и
вовремя признавать свои сильные и слабые стороны, чтобы для усиления
своих слабых сторон умело привлекать другие ресурсы, включая ресурсы
других людей'.
Других группы лидерских качеств включают: физиологические,
психологические, или эмоциональные, умственные и личностно-деловые.
Ситуационный подход к лидерству объясняет его эффективность
через различные ситуационные переменные. Эффективный лидер должен
быть достаточно гибким для того, чтобы адаптироваться в различных
ситуациях.
"Синтетический" подход к лидерству получил распространение в
отечественной социологии и психологии. Социологический анализ
лидерства берет за основу выявление содержания, характера деятельности
лидера и используемого им стиля. В соответствии с этим можно выделить
несколько типов лидеров: по содержанию деятельности: «лидеры-
вдохновители», предлагающие программу поведения; «лидеры-
исполнители», организаторы выполнения программ; «лидеры-
универсалы», объединяющие качества первой и второй групп;
по характеру деятельности: лидеры «универсальные», постоянно
проявляющие свои лидерские качества, и «ситуативные», т.е. способные
быть лидерами лишь в определенных ситуациях. С укреплением
демократических начал в обществе расширяется круг лидеров как
«универсальных», так и «ситуативных», тогда как при авторитарных
режимах преимущественное распространение имели «ситуативные»
лидеры; по стилю: авторитарные, демократические или анархические в
зависимости от типа личности лидера.
Следует отметить, что окружающие лидера люди воспринимают его
по четырем моделям.
- "Один из нас ". Предполагается, что образ жизни лидера идентичен
образу жизни любого члена социальной организации. Лидер такой же, как
13
Существует два подхода к изучению лидерства: с одной стороны, исследуются лидерские качества сами по себе, с другой — ситуация, в которой действует лидер. Необходимо отметить следующие основные группы лидерских качеств: - управление вниманием, или способность так представить сущность результата или исхода, цели или направления движений (действий), чтобы это было привлекательным для последователей; - управление значением, или способность так передавать значение созданного образа, идеи или видения, чтобы они были поняты и приняты последователями; - управление доверием, или способность построить свою деятельность с таким постоянством и последовательностью, чтобы получить полное доверие подчиненных; - управление собой, или способность настолько хорошо знать и вовремя признавать свои сильные и слабые стороны, чтобы для усиления своих слабых сторон умело привлекать другие ресурсы, включая ресурсы других людей'. Других группы лидерских качеств включают: физиологические, психологические, или эмоциональные, умственные и личностно-деловые. Ситуационный подход к лидерству объясняет его эффективность через различные ситуационные переменные. Эффективный лидер должен быть достаточно гибким для того, чтобы адаптироваться в различных ситуациях. "Синтетический" подход к лидерству получил распространение в отечественной социологии и психологии. Социологический анализ лидерства берет за основу выявление содержания, характера деятельности лидера и используемого им стиля. В соответствии с этим можно выделить несколько типов лидеров: по содержанию деятельности: «лидеры- вдохновители», предлагающие программу поведения; «лидеры- исполнители», организаторы выполнения программ; «лидеры- универсалы», объединяющие качества первой и второй групп; по характеру деятельности: лидеры «универсальные», постоянно проявляющие свои лидерские качества, и «ситуативные», т.е. способные быть лидерами лишь в определенных ситуациях. С укреплением демократических начал в обществе расширяется круг лидеров как «универсальных», так и «ситуативных», тогда как при авторитарных режимах преимущественное распространение имели «ситуативные» лидеры; по стилю: авторитарные, демократические или анархические в зависимости от типа личности лидера. Следует отметить, что окружающие лидера люди воспринимают его по четырем моделям. - "Один из нас ". Предполагается, что образ жизни лидера идентичен образу жизни любого члена социальной организации. Лидер такой же, как 13
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- …
- следующая ›
- последняя »