Измерение в социологии. Кулаков А.П. - 17 стр.

     По-настоящему социолог постоянно решает проблемы: как             Модель восприятия показывает нам, каким образом получе-
строить все исследование, какие вопросы включать в шкалы, как      ны данные, как от наблюдаемых переменных мы через модель
их использовать и т.п. Как интерпретировать, анализировать дан-    восприятия перешли к поиску значений латентной переменной:
ные, обобщать, выявлять причинно-следственные связи? В конеч-
ном итоге все вопросы формируют единую модель изучения объ-          Наблюдаемые             Модель             Латентная
екта.
                                                                        данные             восприятия          переменная
     Модель – это умозрительное представление исследуемого
объекта в его основных элементах и характеристиках.
     Перечень вопросов поможет выстроить логику вертикальной            В целом виде проблема сводится к тому, как социальную ре-
связи (по всей анкете) или горизонтальной (по вопросу).            альность отразить в числовой системе, сообразуясь с определен-
     Исследование начинается с вопроса "что изучать?" Затем,       ной моделью восприятия этой реальности.
"для чего изучать, для каких целей", "кого, где и каким образом,       Использование модели восприятия отличает поиск значений
какими методами, способами изучать?" Затем следуют другие          латентной переменной с помощью методов одномерного шкали-
проблемы. Что можно изучить посредством данного вопроса? Ка-       рования от простого применения "лобового вопроса".
кая цель здесь может быть достигнута? При каких условиях мо-           Моделирование социальных процессов возможно в обществе,
жет работать вопрос? В какой форме его лучше задавать респон-      группе, коллективе.
денту?                                                                 В процессе моделирования необходимо соблюдение таких
     Каждый из вопросов предполагает определенный тип инди-        правил как:
каторов.                                                               1. Установление цели моделирования.
     Социолог постоянно использует моделирование в построе-            2. Поиск важнейших факторов, влияющих на объект и его
нии исследовательской стратегии и конкретно в измерительных        свойства.
процедурах. Это во многом определяет положительные результа-           3. Определение характера множественных взаимосвязей ме-
ты, так как они зависят от того, насколько адекватной выбрана      жду факторами, выделение основных связей, определяющих ха-
модель восприятия, а следовательно, измерителя (шкалы).            рактер развития системы и ее изменений.
     В процессе подготовки и проведения измерительных проце-           Любое моделирование – это проверка концепции, содержа-
дур социолог должен дать ответы на такие вопросы:                  щей указанные положения. Так, например, строя модель трудово-
     1. Какова особенность восприятия респондентом исследуемо-     го коллектива, мы выделяем основные социальные факторы, па-
го объекта, в данном случае предлагаемых суждений (вопросов)?      раметры социального развития коллектива.
Какой вопрос позволит получить достоверную информацию? Как             Моделирование понимается не всеми одинаково. Наряду с
из этой информации получить необходимые оценки изучаемых           социальным моделированием существует статистическое или ма-
объектов, их свойств?                                              тематическое моделирование при построении измерительных
     2. Какова связь полученной информации с гипотезой иссле-      процедур и анализе данных.
дования? Можно ли на основе полученных данных проверить ги-            Существуют разные модели: модель социального поведения,
потезу? Речь идет о том, как на основе теоретических представле-   модель распределения, модель структуры власти, модель соци-
ний проверить гипотезу эмпирическим путем.                         ального выбора, модель рационального поведения, модель адап-
                                                                   тационного поведения, модель выживания группы и т.п.

                               35                                                                36