Измерение в социологии. Кулаков А.П. - 53 стр.

     8. Преимущества новой методики обучения студентов пока              Респондент 6 дает благожелательные оценки всем суждени-
не выявлены.                                                        ям, кроме 8 (7 баллов).
                Согласен (0)          Не согласен (1)                    На завершающем этапе необходимо проверить качество по-
     Здесь нет какой-либо упорядоченности суждений.                 добранных суждений (шкалы). С этой целью нужно провести
     Согласие с позитивными суждениями и несогласие с нега-         упорядочение шкалы, т.е. перемещение строк и столбцов. Подсчи-
тивными суждениями оценивается одинаково 1 баллом. Знак "+"         тываем количество (+) баллов по каждому респонденту и по каж-
– это благожелательное отношение, а "–" – неблагожелательное        дому суждению. Каждое суждение должно обладать минималь-
отношение.                                                          ным числом ошибок.
     Высший балл определяется простым суммированием баллов
по каждому ответу. Максимальное число баллов равно числу су-             Сначала упорядочиваем респондентов по количеству баллов
ждений 8, а минимальное 0. Если все согласятся, то получим мак-     (благожелательных ответов) от максимума до минимума. Пере-
симальное число 8 баллов, а минимальное – 0 баллов.                 мещаем строки. Респонденты, набравшие максимум баллов, рас-
     В пятичленной шкале, имеющей 4 значения (полностью со-         полагаются выше тех, кто набрал следующие за ним число бал-
гласен, отчасти согласен, скорее не согласен, полностью не согла-   лов.
сен), высшая оценка из 8 суждений составит 32 (8×4) = 32, а низ-         При ручной сортировке в карточку респондента заносятся
шая – 0.                                                            ответы "за" и "против" каждого пункта информации, а также об-
     Следующий этап. Набирается группа людей, представляю-          щее число набранных баллов.
щая объект изучения, которая будет высказывать свое отношение            Затем ведем сортировку суждений. Определяем порядок во-
к набору суждений. Численность группы около 50 человек (для
                                                                    просов в матрице от набравших максимум плюсов (+) до набрав-
учебных целей можно 10–15 человек).
     После их опроса составляется матрица исходных данных           ших максимум минусов (–). Перемещаем столбцы. В итоге по-
(табл. 17).                                                         лучаем матрицу для построения самой шкалограммы.
                                                      Таблица 17                                                       Таблица 18
   Номер                             Суждения                                   Матрица для построения шкалограммы
респондента Балл   1     2     3      4    5     6     7     8        Номер                            Суждения
     1         5   +     –     +      +    +     +     –     –        респон-
     2         4   +     +     +      –    +     –     –     –                 Балл   5    1     3     6     4    7     2     8
                                                                       дента
     3         4   +     –     +      –    +     +     –     –           6       7    +    +     +     +     +    +     +     –
     4         4   +     –     +      –    +     +     –     –           8       6    +    +     +     +     –    +     –     +
     5         1   –     –     –      –    +     –     –     –          10       5    +    +     +     –     +    +     –     –
     6         7   +     +     +      +    +     +     +     –
                                                                         7       5    +    +     +     +     +    –     –     –
     7         5   +     –     +      +    +     +     –     –
                                                                         1       5    +    +     +     +     +    –     –     –
     8         6   +     –     +      –    +     +     +     +
                                                                         4       4    +    +     +     +     –    –     –     –
     9         3   +     –     –      +    +     –     –     –
    10         5   +     –     +      +    +     –     +     –           3       4    +    +     +     +     –    –     –     –
Количество (+)     9     2     8      5    10    6     3     1           2       4    +    +     +     –     –    –     +     –
                                                                         9       3    +    +     –     –     +    –     –     –
    Из табл. 17 видим, что 4 респондент показывает позитивное            5       1    +    –     –     –     –    –     –     –
отношение к суждениям 1, 3, 5, 6 респондентов (балл 4).             Количество (+)
                                                                                      10   9     8     6     5    3     2     1
                                                                    в колонке

                               107                                                               108