Научные основы школьного курса психологии. Кунаковская Л.А. - 10 стр.

                                  10
адаптированных        зарубежных учебников, а также авторских
программ; разнообразие подходов и точек о целях и содержании
школьного курса психологии; соз

дание целостной системы психологического знания      (И.В. Дубровина);
поиск форм, методов и приемов обучения и развитие учащихся на занятиях
по психологии.
     Методологические основы, содержание, методика, обобщение
практики, подготовка учителей психологии.

                 Тема 4. Психология как учебный предмет
                           в зарубежной школе

      История и этапы преподавания психологии в Европе и Америке.
      Дидактическая стратегия традиционных школьных учебников:
познакомить с основными теориями и терминологией современной
психологии; вызвать интерес к психологии, осознать ее значимость для
собственной жизни. Анализ традиционного изложения системы
психологических знаний на примере учебников «Psuchologu Interstanding»
и «Psuchologu» (содержание, структура, методическая оснащенность) и их
критика.
      Новые тенденции в преподавании психологии в зарубежной школе
(продолжительность, содержание, цель, методическое обеспечение,
ведущие идеи программы, концептуальная основа):
      1)   Экспресс-курсы. Прагматически ориентированная идеология.
      2) Объемные учебные курсы. Психологические развивающие
программы.     Личностный     рост    учащихся,    самоподготовка    к
самостоятельной жизни. Анализ «Pastoral Programme»;
      3) Авторские курсы. Характеристика курса «Positive Aktion»,
предложенного Кэрол Оллред. Анализ целей, содержания, дидактического
аспекта программ.
      Сравнительный      анализ    зарубежных     курсов    школьного
психологического знания.
      Интеграция отечественного и зарубежного опыта преподавания
психологии в школе.
      Методическая рефлексия применяемых форм, методов, приемов и
средств обучения психологии за рубежом, их педагогическая
целесообразность.
      Гуманистическая психология - ведущая концептуальная основа в
преподавании психологии в зарубежной школе. Развитие и формирование
«Я-концепции» школьника на уроках психологии.

        Тема 5. Общая характеристика системы психологического
        образования учащихся. Особенности организации разделов
                      школьного курса психологии