Устойчивое развитие: Научные основы проектирования в системе природа-общество-человек. Кузнецов О.Л - 95 стр.

    далеко не всегда удается установить связь между целями — при-
    чинами — объектом — субъектом — правилами — стоимостью —
    пространством и временем.

                   Почему не удается это сделать?
Ответ:
Потому, что не ясно:
    что и как нужно измерять, чтобы выразить цели — причины —
    объекты — субъекты — правила — стоимость — пространство и вре-
    мя в сравнимых мерах, обеспечивающих единство качества и ко-
    личества знания.

                Почему существует разрыв связей
 между мировоззрением—теорией—технологией—проектированием?

Ответ:
Потому, что не ясно:
         что и как нужно измерять, чтобы выразить основные принци-
         пы и понятия: мировоззрения, теории, технологии и проектиро-
         вания в сравнимых мерах, обеспечивающих единство качест-
         ва и количества системы природа—общество—человек.

                           Заключение

     Мы рассмотрели суть и устройство научного знания и обсудили че-
тыре причины отсутствия работающих баз научных знаний об устойчивом
развитии системы природа—общество—человек. Особое внимание было
уделено двум вопросам: как из моря данных выудить знание и как из ин-
туитивного знания выделить научное знание.
     Подробно рассмотрен состав элементов научного знания. Дан анализ
возможных последствий разрыва связей между элементами знаний. Сфор-
мулирована основная причина разрыва связей.

                             Выводы

1. Выделить знание из «моря данных» — это выделить вопрос и отве-
   тить на него.
2. Понимание — это прежде всего знание системы — её причин и це-
   лей.

                                 95