История менеджмента. Кузнецова Н.В. - 22 стр.

                                              22

менеджмента выдвинуты именно в США. По американскому образцу происходит универсализация
управленческих приемов во многих странах, хотя в последние годы некоторые идеи из-за рубежа
проникают и в американский менеджмент. Менеджеры многих стран проходят подготовку в США;
американские специалисты по менеджменту преподают в других странах; организованы между-
народные центры по менеджменту (например, Международный институт по менеджменту в Жене-
ве), некоторые из них финансируются США. В США имеется целый ряд различных обществ и ас-
социаций, посвятивших свою деятельность развитию теории и практики менеджмента. В их числе
необходимо прежде всего упомянуть Американскую ассоциацию управления (АМА), Общество
совершенствования управления (SАМ) (в некоторых переведенных на русский язык работах это
общество названо Обществом по улучшению методов управления). Оно возникло в 1911 г. как
Общество улучшения организации производства. Одним из его основателей был Ф. Тейлор, по-
сле смерти, которого оно было переименовано в Общество Тейлора. В 1936 г. оно слилось с Об-
ществом инженеров по организации производства и получило свое нынешнее название. В 1948 г.
в него влилось Общество промышленных методов, а также Институт наук об управлении (ТIМS)
(нститут наук об управлении был создан 1 декабря 1953 г. В его уставе говорится, что целями ин-
ститута является «определение, расширение и объединение научных знаний, способствующих
пониманию менеджмента и его практики) и секцию управления Американского общества инжене-
ров-механиков.
       Среди международных организаций, посвятивших свою Деятельность проблемам управ-
ления, можно назвать такие организации как: ООН, ЮНЕСКО, МОТ и т.д. Но, пожалуй, наиболее
известными являются ИИАС (Международный институт административных наук) и СИОС (Между-
народный Совет по научной организации управления), созданный в 1924 г.
       Мы в своем изложении будем придерживаться следующей классификации.
       Этап развития менеджмента начался в начале двадцатого столетия и связан с учением
Ф.Тейлора после публикации его книги "Принципы научного управления", в которой он впервые
рассмотрел научные подходы и принципы построения системы управления. Используя систему
управления, разработанную Ф.Тейлором, американские фирмы и Америка в целом наглядно про-
демонстрировали ее практическую значимость и влияние на развитие экономики. Именно под
воздействием учения Тейлора чуть позже появляются научные работы по менеджменту Френка
Гилберта, Гантта и др.
       Второй этап развития менеджмента связан с новыми подходами в развитии учения о ме-
неджменте, на основе учения Ф.Тейлора, но с принципиально новыми подходами. Появляется и
апробируется на практике так называемая классическая (адмистративная) школа управления, ро-
доначальниками которой стали А.Файоль. В частности, А.Файоль впервые предложил новую тео-
рию менеджмента, раскрывающую его функции, принципы и необходимость теоретического изу-
чения.
       Третий этап развития менеджмента связан с развитием школы "человеческих отношений",
развитие которой связано с именем Э.Мэйо. На этом этапе апробируется социологическая кон-
цепция групповых решений.
       Следующий этап относится к периоду развития поведенческой школы. В эти годы проис-
ходит эволюция управленческой мысли, которая направлена на развитие теории организации ме-
неджмента на основе достижений психологической и социологической наук, оказывающих ре-
шающее воздействие на человека в системе управления.
       Пятый этап развития управленческой мысли отличается от всех предыдущих тем, что про-
исходит становление современных количественных методов обоснования управленческих реше-
ний под воздействием широкого использования в практике экономико-математических методов и
электронно-вычислительной техники. Этот процесс успешно развивается по настоящее время.
       Шестой этап развития менеджмента можно отнести к периоду, когда учеными - управлен-
цами вырабатываются новые подходы в развитии теории управления, смысл которых сводится к
тому, что организация - это открытая система, приспосабливающаяся к внутренней среде (орга-
низации) нужно искать во внешней среде. Исходя из такого посыла, происходили установления
взаимосвязей между типами сред и различными моделями управления.
       Современный этап характеризуется следующими тенденциями:
       • возврат к прошлому - осознание значения материальной, технической базы современно-
го производства;
       • создание социальных поведенческих элементов - это усиление внимания не только к ор-
ганизационной культуре, но и к различным формам демократизации управления, участие рядовых