История менеджмента. Кузнецова Н.В. - 47 стр.

                                                       47

Научный отбор              Да                     Да               Развитие таких облас-
                                                                   тей, как промышленная
                                                                   психология и трудовые
                                                                   отношения
Более короткая про- Да                            Да               40-часовая (и менее)
должительность рабо-                                               продолжительность
чего дня, перерывы                                                 рабочей недели, обыч-
для отдыха                                                         ное использование пе-
                                                                   рерывов для отдыха



        Ф. Тейлор умер 21 марта 1915 г., после чего в его филадельфийском доме было основано
общество «Сотрудники Фредерика Тейлора». В задачи общества входило: развитие теории науч-
ного управления; сбор материалов для биографии Ф. Тейлора; сбор сведений о внедрении науч-
ного управления; выполнение справочно-информационных функций. Активными сотрудниками
общества были К. Барт, М. Кук, X. Хатауэй и другие последователи Тейлора.
        Общество возникло на базе «Общества улучшения организации производства», основан-
ного Ф. Тейлором в 1911 г. В 1936 г. оно слилось с «Обществом инженеров — организаторов про-
изводства» и получило название «Общество развития методов управления» в 19146 г. в него
влилось «Общество промышленных методов». Данное общество играло заметную роль в разви-
тии науки управления производством, организовало выпуск журнала «Успехи управления», объе-
динило вокруг себя специалистов-менеджеров, содействовало их деятельности, учредив, в част-
ности, награду—Тейлоровскую премию.
        Параллельно существовало и второе «Тейлоровское общество», выпускавшее свой бюл-
летень, но оставившее менее заметный след в истории разработки методов управления произ-
водством.
        В 1917 г. в Чикаго организовалось новое общество, занявшееся методами управления,—
«Общество промышленных инженеров». Возникали подобные организации и в других промыш-
ленных центрах, однако наиболее видным оставалось «Общество развития методов управле-
ния»61.
                         2.2. Г. Гантт – один из ближайших сподвижников Тейлора

       Ф. Тейлор не был одинок в своей новаторской деятельности. Среди них в первую очередь
следует выделить Генри Лоуренса Гантта62 (1861—1919), наиболее близкого ученика Тейлора,
американского инженера, занимавшегося разработками в области методики премиальной оплаты,
составившего карты-схемы для производственного планирования (получившие, кстати, его имя —
так называемые гантт-схемы), а также внесшего вклад в разработку теории лидерства. В отличие
от Тэйлора Гантт указывал на социальную ответственность бизнеса и менеджмента, имеющих
широкие обязательства перед обществом. Этим объясняется его глубокий интерес к русской ре-
волюции 1917 г., ее социальной и экономической философии. Известна система оплаты по Ган-
тту, предусматривающая премии за высокую производительность, идеи распределения дохода


61
   Беркович Д.М. Формирование науки управления производством. Краткий исторический очерк. - М.Наука, 1973.
с.54-55
62
   Генри Лоуренс Гантт родился в преуспевающей мэрилэндской семье в 1961 году во время Американской Граждан-
ской Войны. Его родители, Вирджил и Мэри Гантт симпатизировали Конфедерации. Отец Гантта успешно управлял
своей плантацией, но после того, как президент Линкольн издал Декларацию о Независимости в сентябре 1962, его 69
рабов сбежали. В конце концов, дела Вирджила Гантта пришли в упадок, и его семья была вынуждена покинуть свою
плантацию и переехать в Балтимор в поисках новой жизни. Из положения комфорта, безопасности и процветания
Гантты были поставлены в положение чуть ли не бедности. Из-за своей глухоты Вирджил Гантт был не способен со-
держать семью, и Мэри Гантт стала зарабатывать своей семье на жизнь до тех пор, пока их старшая дочь, Маргарет,
не стала достаточно взрослой, чтобы помогать содержать семью, работая школьной учительницей. Мэри Гантт управ-
ляла пансионом, сдавая меблированные комнаты со столом. Результатом таких драматических изменений в семье ста-
ло то, что Генри Гантт ушёл из дома в возрасте 12 лет поступил в Школу МакДонагха, которая была учреждена неда-
леко от Балтимора. Это была бесплатная фермерская школа для бедных мальчиков. Основным принципом функцио-
нирования этой школы был принцип военной дисциплины.