История менеджмента. Кузнецова Н.В. - 71 стр.

                                                         71

        Польские ученые в наши дни провели большую работу по отысканию трудов К. Адамецкого
и издали их в Варшаве в 1970 г. Имеется сокращенный русский перевод. Труды Адамецкого были
изданы в Варшаве только в 1970 г., а в СССР - в 1972 г.94
         Вальтер Поляков (род. в 1879 г.), русский по происхождению. Работал над тем, чтобы со-
ветская промышленность использовала принципы научного управления, которые он изучил во
время своего визита в Соединенные Штаты.
         Йоити Уэно (1883-1957) применял идеи научного управления в Японии, затем он прибыл в
Соединенные Штаты для проведения исследований совместно с Гилбретом. Он перевел труды
Гилбрета на японский язык и пригласил многих наиболее известных специалистов в области на-
учных методов управления на Восток для обсуждения их идей. К 1930 г. научные методы управ-
ления получили международное распространение. Масштабы этой деятельности ограничивались
в основном уровнем производственных рабочих и руководителей среднего уровня. Однако успех
на этом уровне привел к изменению отношения численности руководителей к численности рабо-
чих, и в конечном счете к перемещению внимания к верхним уровням иерархии.
        Во Франции вопросами научного управления занимались Анри Луи Ле Шателье (1850—
1936), Шарль Фременвиль (1856-1936), братья Андре (1853-1931) и Эдуард (1859—1940) Мишлен.
Проблемами научного управления производством в Германии занимался Вальтер Ратенау
(1867—1922). В Бельгии проблемы научного управления производством разрабатывал Эдмон
Ландауэр (1883—1934). В 1925 г. он стоял во главе организации II Международного конгресса по
научному управлению в Брюсселе.
        Заслуга школы научного управления заключается в утверждении следующих принципов:
        использование научного анализа для определения оптимальных способов выполнения за-
дачи;
        отбор работников наиболее подходящих для выполнения определенных задач и их обуче-
ние;
        обеспечение работников ресурсами, требуемыми для эффективного выполнения задач;
        систематическое и правильное использование материального стимулирования для повы-
шения производительности;
        выделение планирования и обдумывания в отдельный процесс;
        утверждение менеджмента в качестве самостоятельной формы деятельности, науки. Фор-
мирование функций менеджмента.
        В 1920 г. в США были образованы Национальное бюро экономических исследований и
Бюро персональной администрации. В 1922 г. возникла Американская ассоциация управления и
вскоре - Общество развития управления.




94
     Адамецкий К. О науке управления. Избр. произведения. — М., 1972.