Мотивационный менеджмент. Кузнецова Н.В. - 168 стр.

ной ему работы независимо от его физического и морального состояния.
       Вслед за США, в Европе стали проводиться эксперименты «по обогащению труда»,
т.е. повышению его содержательности на рабочем месте. Так, например, в шведском концер-
не «Вольво» был упразднен конвейер, что позволило на одном автомобильном заводе, вхо-
дящем в его состав, снизить текучесть кадров с 50 до 12% и повысить рентабельность на
35%56. Практика отказа от конвейера вызвала на Западе бурную дискуссию. Отдельные спе-
циалисты не соглашались с мнением о вреде конвейера. По их мнению, конвейер больше
всего подходит для работников, так как освобождает их от ответственности и необходимости
творчески мыслить.
       В Англии, Голландии, Норвегии, Швеции и других странах Запада широко прораба-
тывались также вопросы привлечения работников к «участию в управлении».
       Английский социолог М. Пулл рассматривает участие наемных работников в управ-
лении как один из факторов, предопределяющих их поведение. В этом отношении заслужи-
вает внимания система «соучастия», сформировавшаяся в ФРГ. Эта система состоит из трех
элементов: создание «производственных советов» на предприятиях, включение представите-
лей наемных работников в наблюдательные советы и включение «рабочих директоров» в со-
веты управляющих. Представительство рабочих в советах, комитетах и других органах имеет
место и в других западноевропейских странах - во Франции, Бельгии, Голландии, Норвегии,
Австрии и др. В 1973 г. шведские профсоюзы добились права представительства в советах
директоров компаний.
       В последнее время больше внимания стало уделяться коллективной работе. Четко
очерчены управленческие группы, за каждой из которых закреплен круг решаемых вопросов.
Так, немецкая «модель Гарцбурга» предусматривает перенесение ответственности на нижние
уровни. Основная идея «модели Гарцбурга» состоит в передаче права принятия решений
наиболее компетентным сотрудникам, что повышает качество принимаемых решений на
всех уровнях управления. Каждый работник принимает управленческие решения в рамках
своих обязанностей и компетенции. Принятие эффективных решений требует от работников
постоянного повышения квалификации.


       Вопросы:
       1.         Аргументируйте примерами выводы Макгрегора в соответствии с теорией
                  «Х» и «У».
       2.         Что для руководителя дает теория К.Арджириса и 7 стадиях развития ин-


56 Критический анализ теории и практики менеджмента.- 1976. с. 252-255.


                                                                                    168