Мотивационный менеджмент. Кузнецова Н.В. - 20 стр.

   ¾ На втором этапе человек труда познается как существо социальное, групповое, спо-
       собное нормально существовать только в условиях социального коллектива. Труд че-
       ловека покупается, а система стимулирования и размеры оплаты труда определяются
       работодателем.
   ¾ На третьем этапе система мотивации в управлении ставится в зависимость от методов
       и способов управления. Размеры оплаты и результативность труда являются произ-
       водными от стиля управления, применяемого руководителем.
   ¾ На четвертом этапе система мотивации изучает воздействие положительных и отри-
       цательных факторов на результативность труда и величину его оплаты.
   ¾ На пятом этапе формируется и осуществляется новая философия мотивации, суть ко-
       торой сводится к развитию самомотивации как явлению, вытекающему из иерархии
       потребностей человека.
   ¾ На шестом этапе апробируется новая концепция мотивации, которая указывает работ-
       нику пути достижения своих целей, исходя из иерархии потребностей и психологиче-
       ской теории мотивации.
   ¾ На седьмом этапе система мотивации ориентируется на достижение групповых целей
       и задач на основе делегирования полномочий малым коллективам. Размеры стимули-
       рования определяются результативностью работы этих групп (японский опыт).
   ¾ На восьмом этапе в основу системы мотивации закладываются факторы социальной
       карьеры и пути удовлетворения личных потребностей.
       Разработка и реализация эффективных мотивационных моделей среди управленцев
будет способствовать внедрению новых принципов управления кадровым потенциалом, ко-
торые успешно применяются в ряде зарубежных стран (США, Японии, Германии), напри-
мер:
          ¾ глубокие убеждения всех работников предприятия в совместных этических
             ценностях;
          ¾ политика полной занятости (пожизненный наем на работу);
          ¾ неуклонное обогащение трудовой деятельности;
          ¾ личные стимулы к трудовой деятельности;
          ¾ неспециализированная карьера, т.е. привлечение работника к одной или не-
             скольким различным видам деятельности на протяжении всей карьеры.
          Вопросы для самопроверки:
   1. Роль мотивации в процессном подходе к управлению.
   2. Можно ли мотивировать исполнение каждой функции управления?
   3. Кто первый заговорил о необходимости мотивации работников?

                                                                                    20