Психология стресса и эмоционального выгорания. Кузнецова Е.В - 6 стр.

     В общем итоге отмеченные достоинства и критика спорных моментов рассмотренной
концепции стресса привела к более дифференцированному подходу в его изучении.
     Дальнейшее развитие учения о стрессе сопровождалось формированием новых теорий
и моделей, отражающих общебиологические, физиологические, психологические взгляды и
установки на сущность этого состояния, причины его развития. Механизмы регуляции и пр.
     В работах современного исследователя проблемы психологического стресса В.А.
Бодрова предложена следующая классификация существующих основных подходов и
моделей стресса:
1.   Генетически-конституциональная теория, суть которой сводится к положению, что
     способность организма сопротивляться стрессу зависит от предопределенных
     защитных стратегий функционирования вне зависимости от текущих обстоятельств.
     Исследования в данной области являются попыткой установить связь между
     генетическим складом (генотипом) и некоторыми физическими характеристиками,
     которые могут снизить общую индивидуальную способность сопротивляться стрессу.
2.   Модель предрасположенности к стрессу – основана на эффектах взаимодействия
     наследственных и внешних факторов среды. Она допускает взаимное влияние
     предраспологающих факторов и неожиданных, сильных воздействий в развитии
     реакций напряжения.
3.   Психодинамическая модель, основанная на положениях теории Зигмунда Фрейда. В
     своей теории он описал два типа зарождения и проявления тревоги, беспокойства: а)
     сигнализирующая тревога (возникает как реакция предвосхищения реальной внешней
     опасности); б) травматическая тревога (развивается под воздействием бессознательного,
     внутреннего источника). Для описания результирующих симптомов этого состояния З.
     Фрейд ввел термин «психопатия повседневной жизни».
4.   Модель Н.G. Wolff, согласно которой автор рассматривал стресс как физиологическую
     реакцию на социально-психологические стимулы и установил зависимость этих
     реакций от природы аттитюдов (позиций, отношений), мотивов поведения индивида,
     определенности ситуации и отношения к ней.
5.   Междисциплинарная модель стресса. По мнению авторов, стресс возникает под
     влиянием стимулов, которые вызывают тревогу у большинства индивидов или
     отдельных их представителей и приводит к ряду физиологических, психологических и
     поведенческих реакций, в ряде случаев патологических, но возможно и приводящих к
     высшим уровням функционирования и новым возможностям регулирования.
6.   Теории конфликтов. Несколько моделей стресса отражают взаимосвязь поведения
     субъектов в обществе и состояния напряжения в отношениях, сопровождающих
     групповые процессы. Основные причины напряжения связаны с необходимостью
     членов общества подчиняться его социальным нормативам.
7.   Модель D. Mechanik. Центральным элементом в этой модели, является понятие и
     механизмы адаптации, которая определена автором как способ, которым индивид
     борется с ситуацией, со своими чувствами, вызванными этой ситуацией, и которая
     имеет два проявления: 1) преодоление (coping) – борьба с ситуацией, 2) защита (defence)
     – борьба с чувствами, вызванными ситуацией. Преодоление, «совладение» ситуацией
     определяется целенаправленным поведением и способностями в принятии индивидами
     адекватных решений при встрече с жизненными задачами и требованиями.
8.   Стресс как поведенческие реакции на социально-психологические стимулы. Модель
     физиологического стресса (автор Н. Selye, модификация В. P. Dohrenwend)
     рассматривает стресс как состояние организма, в основе которого лежат как
     адаптивные, так и не адаптивные реакции. В числе стрессорных факторов, нарушающих
     (разрушающих) или угрожающих подорвать обычную жизнь индивида выделяются
     прежде всего социальные (например, экономические или семейные неудачи). Эти
     социально психологические стимулы, по мнению авторов не всегда являются
     негативными, а значит, не всегда ведут к объективному кризису.

                                             6