Психология и педагогика. Ч. 2. Педагогика. Лачугина Ю.Н. - 20 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

Преимущества: клипы можно демонстрировать несколько раз и
обсуждать; доступность и наглядность изложения учебного материала.
Недостатки - этот метод требует использования специальной и дорогой
аппаратуры и сами аудио- и видеоматериалы стоят, как правило, дорого.
Деловая игра - имитация изучаемой ситуации с распределением, как
правило, ролей между учащимися. Основные преимущества деловой игры в
том, что она является методом активного обучения и позволяет, значительно
сократив операционный цикл, наглядно продемонстрировать учащимся, к
каким конечным результатам приведет то или иное решение или действие.
Деловая игра способствует закреплению теоретического материала,
приобретению практических навыков, контролю знаний. Недостатки - ученики
не всегда серьезно относятся к деловым играм, некоторые ситуации нельзя
инсценировать, требуется существенная подготовка преподавателей.
Тесты - это, как правило, набор вопросов с готовыми вариантами
ответов, из которых можно выбрать один вариант. Каждый вариант оценен в
баллах, и по сумме набранных баллов дается готовая оценка тестируемому.
Тестовый контроль позволяет довольно быстро осуществлять контроль, в чем и
состоит его главное преимущество. Однако у этого метода имеется немало
недостатков. Прежде всего этот метод направлен на проверку знания отдельных
фактов и не позволяет оценить концептуальное мышление учащихся. Кроме
того, этот метод требует значительных затрат времени и средств на разработку
самих тестов. И, наконец, этот метод имеет ограниченные возможности
применения (вряд ли целесообразно тестирование на уроках истории,
литературы и ряда других предметов).
Методы обучения должны варьироваться и применяться комплексно в
зависимости от типа урока.
Практические занятия (или практика) применяются при изучении
естественнонаучных дисциплин, а также в процессе трудовой и
профессиональной подготовки. Они проводятся обычно в группах, на которые
делится класс; в лабораториях, мастерских, учебных кабинетах, а также на
учебно-опытных участках или в учебно-производственных комбинатах.
Эта работа строится по алгоритму, разработанному преподавателем.
Практикумы способствуют решению задач политехнического
образования и трудовой подготовке учащихся.
Семинарские занятия проводятся, как правило, в старших классах при
изучении гуманитарных дисциплин. Сущность семинаров заключается в
коллективном обсуждении вопросов, вынесенных на семинар, под
руководством преподавателя.
Различают два вида семинаров:
1. В форме докладов и сообщений;
2. В форме вопросов и ответов.
Семинарскому занятию обычно предшествует предварительная
подготовка, в ходе которой формируется план занятия,' определяется круг
вопросов, подбирается основная и дополнительная литература, намечается
участие каждого ученика и класса в целом.
20

Страницы