ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
14
собой, познают свои душевные пер еживания и состояния). Этот метод интр оспекции
становится важным средством изу чения у мственно й деятельности и сознания людей.
Выделение психологии в самостоятельную нау ку произошло в 60-х гг. XIX в. Оно
было связано с созданием специальны х нау чно-исследовательских учреждений:
психологических лабораторий и институтов, кафедр в высших учебных заведениях, а
также с внедр ением эксперимента для изу чения психич еских явлений. Первым вариантом
экспериментальной психологии как самостоятельной нау чной дисциплины явилась
физиологическ ая психология немецкого ученого В. Вундта (1632 – 1920). В 1879 г. Вундт
открыл в Лейпциге первую в мир е экспериментальну ю психологическую лабораторию.
Вскоре, в 1885 г., В. М. Бехтерев организовал подобную лабораторию в России.
В области сознания, пол агал Вундт, действует особая психическ ая пр ичинно сть,
подлежащая научному объективно му исследованию. Сознание было разбито на
психическ ие структуры, пр о стейш и е элементы: ощу щения, образы и чувства. Роль
психологии, по мнению Вундта, заключается в том, чтобы дать как можно более
детальное о писание этих элементов: «Психология – это нау ка о структурах сознания». Это
напр авление назвали структуралистским подходом. Также использовался метод
интроспекции, самонаблюдения.
Кто-то из психологов ср авнивал кар тину сознания с цвету щим лугом: зрительные
образы, слу ховые впечатл ения, эмоцио нальные состояния и мысли, воспоминания,
желания – все это может наход иться в сознании одновр еменно. В нем выделяется
особенно ясная и отчетливая область – «пол е внимания», «фокус сознания»; за пределами
ее нахо дит ся другая, содер жания которой неотчетливы, смутны, нер асчлененны – это
«периферия сознания». Содер жание сознания, заполняющее обе эти области, подвижно.
Экспер именты Вундта с метрономом показали, что моното нны е щелчки в восприятии
человека непроизвольно ритмизуются, т. е. сознание по своей пр ир оде р итмично, пр ичем
ор ганизация ритма мо жет быть как произвольной, так и непроизвольной. Вундт
попытал ся изучить и таку ю характеристику сознания, как его объем. Экспер имент
показал, что ряд из 8 двойных ударов метронома (ил и из 16 отдельных звуков) является
мер ой такого объема. Ученый считал, что психология должна найти эл ементы сознания,
разложить его сложную динамичну ю кар тину на простые, далее неделимые части.
Пр остейшими элементами сознания Вундт объявил отдельные впечатления ил и
ощу щения. Те являются объективными со ставляющими. Есть еще и субъектив ные –
чувства. Немецкий исследователь пр едложил тр и пары субъективных элементов:
удовольствие – неудовольствие, возбу ждение – у спокоение, напр яжение – разрядка. Из их
комбинации образуются все чувства человека, напр имер радость – это удовольствие и
возбу ждение; над ежда – удовольствие и напр яжение; стр ах – неудовольствие и
напр яжение.
Однако идея разложения психики на пр остейшие элементы оказалась ложной, из
простых эл ементов собр ать сложные состояния соз нания оказалось невозможны м.
Поэтому к 20-м гг. XX в. эта психология сознания практически перестала су ществовать.
Теперь коснемся особенностей функционалистского подхода. Американский
психолог У. Джеймс предложил изучать функции сознания и его роль в выживании
человека. Он выдвину л гипотезу , что последняя заключается в том, чтобы дать человеку
возможность пр испособ иться к р азличным ситу ациям. Это пр оисхо дит либо пр и
повтор ении уже выр аботанны х форм поведения, либо пр и изменении их в зависимости от
обстоятельств, либо пр и освоении новых действий, если того тр ебует ситу ация.
Фу нкционал исты утверждают: «Психология – это нау ка о фу нкциях сознания». Они
использовали методы интр оспекции, самонаблюдения, фиксации времени, затраченного
на решение задач.
Джеймс отразил в понятии «поток сознания» его движение, непр ер ывное изменение
его содер жания и состояний. Процессы сознания делятся на два больших класса: одни их
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- …
- следующая ›
- последняя »
