Виды анализа текста в школе. Лапотько А.Г - 10 стр.

UptoLike

Рубрика: 

10
обобщенную семантику которой можно сформулировать лишь
абстрактно: «предмет речи целого текста» .
В крупных текстах тема делится на подтемы, или субтемы,
отражающие содержание относительно самостоятельных частей целого
текста.
Роль смыслового ядра речевого произведения для темы текста
обеспечивается употреблением в тексте единиц с повторяющейся семой,
которые создают тематическую сетку, или тематическое поле текста. Для
тематического поля важно наличие семантической общности
составляющих его единиц. Та сема, которая выделяется в тексте
композиционно, которая наиболее частотна и имеет наибольшее
количество семантических связей, и будет (с помощью соответствующей
номинации) выразителем темы целого текста (например: наука великие
открытия границы познания научные гипотезы стремление к новому
необходимость эксперимента достижения мирового разума картина
мира новая информация стремление понять мир и т .д .).
Наиболее важны в тематическом поле непосредственные
наименования предмета речи предметные номинации. В тексте они
связаны между собой отношениями функционально-текстового тождества
(например: Старая Ладога место, где тридцать три года правил вещий
Олег центр бестолковой Руси небольшая деревня библейского
возраста, или трансплантация операция по пересадке органов эта
операция пересадка органа сложнейшая процедура пересадки
«капремонт» органа ).
Цепочка таких наименований, проходящая через весь текст и
содержащая в себе представление предмета речи , это основная
тематическая цепочка текста, смысловое единство которой строится на
тождестве номинаций референта речи . Основная тематическая цепочка (в
работе над текстом это так называемые ключевые слова) распространяется
на весь текст и затрагивает его сильные позиции.
Сильные позиции текста это еще один существенный фактор,
обеспечивающий интегративное единство текста, его целостность.
К сильным позициям, которые , будучи противопоставлены корпусу
текста, привлекают внимание читателя и слушателя, относятся:
а) заглавие текста;
б) начало, или первая фраза текста;
в) окончание, или последняя фраза текста.
Некоторые исследователи к сильным позициям текста относят
эпиграф , посвящение, предисловие, примечание и некоторые др.
Цель сильных позиций выведение основной информации текста в
коммуникативный фокус . Выявление сильных позиций текста и их
понимание способствует быстрому извлечению не только содержательной,
но и оценочной информации (особенно в газетных информирующих и
аналитических текстах, научно-популярных текстах, а также в текстах
художественных произведений), поэтому именно сильные позиции текста
                                            10
обобще нную с е мант ику кот орой мож но                       с формул ироват ь      л иш ь
абс т ракт но: «пре дме т ре чи цел ого т е кс т а».
          В крупных т е кс т ах т е ма де л ит с я на подт е мы, ил и с убт е мы,
от раж аю щие с оде рж ание от нос ит е л ь но с амос т оят е л ь ных час т е й це л ого
т е кс т а.
          Рол ь с мыс л ового ядра ре че вого произве де ния дл я т е мы т е кс т а
обе с пе чивае т с я упот ре бл е ние м в т е кс т е е диниц с повт оряю ще йс я с е мой,
кот орые с оздаю т т е мат иче с кую с е т ку, ил и т е мат иче с кое пол е т е кс т а. Д л я
т е мат иче с кого пол я важ но нал ичие                   с е мант иче с кой общнос т и
с ос т авл яю щих е го е диниц. Т а с е ма, кот орая выде л яе т с я в т е кс т е
композиционно, кот орая наибол е е час т от на и име е т наибол ь ш е е
кол иче с т во с е мант иче с ких с вязе й, и буде т (с помощь ю с оот ве т с т вую ще й
номинации) выразит е л е м т е мы це л ого т е кс т а (например: наука – ве л икие
от крыт ия – границы познания – науч ные гипот е зы – с т ре м л е ние к новом у
– не об х од им ос т ь экс пе рим е нт а – д ос т иж е ния м ировогоразум а – карт ина
м ира – новая инф орм ация – с т ре м л е ние понят ь м ир и т .д .).
          Н аибол е е важ ны в т е мат иче с ком пол е не пос ре дс т ве нные
наиме нования пре дме т а ре чи – пре дме т ные номинации. В т е кс т е они
с вязаны ме ж ду с обой от нош е ниями функционал ь но-т е кс т ового т ож де с т ва
(наприме р: Ст арая Лад ога – м е с т о, гд е т рид цат ь т ри год а правил ве щ ий
Ол е г – це нт р б е с т ол ковой Р ус и – не б ол ьшая д е ре вня б иб л е йс кого
возрас т а, ил и – т ранс пл ант ация – опе рация по пе ре с ад ке органов – эт а
опе рация – пе ре с ад ка органа – с л ож не йшая проце д ура пе ре с ад ки –
«капре м онт » органа).
        Ц е почка т аких наиме нований, проходящая че ре з ве с ь т е кс т и
с оде рж ащая в с е бе пре дс т авл е ние предме т а ре чи, – эт о ос новная
т е мат иче с кая це почка т е кс т а, с мыс л овое е динс т во кот орой с т роит с я на
т ож де с т ве номинаций ре фе рент аре чи. О с новная т е мат ичес кая це почка(в
работ е над т е кс т ом эт о т ак называе мые кл ю че вые с л ова) рас прос т раняе т с я
наве с ь т е кс т и зат рагивае т е го с ил ь ные позиции.
          Сил ь ные позиции т е кс т а – эт о е ще один с уще с т ве нный факт ор,
обе с пе чиваю щий инт е грат ивное единс т во т е кс т а, е го це л ос т нос т ь .
          К с ил ь ным позициям, кот орые , будучи прот ивопос т авл е ны корпус у
т е кс т а, привл е каю т внимание чит ат е л я и с л уш ат е л я, от нос ят с я:
          а) загл авие т е кс т а;
          б) начал о, ил и пе рвая фразат е кс т а;
          в) окончание , ил и пос л е дняя фразат е кс т а.
          Н е кот орые ис с л е доват е л и к с ил ь ным позициям т е кс т а от нос ят
эпиграф, пос вяще ние , пре дис л овие , приме чание и не кот орые др.
          Ц е л ь с ил ь ных позиций – выве де ние ос новной информации т е кс т а в
коммуникат ивный фокус . В ыявл е ние с ил ь ных позиций т е кс т а и их
понимание с пос обс т вуе т быс т рому извл е че нию не т ол ь ко с оде рж ат е л ь ной,
но и оце ночной информации (ос обе нно в газе т ных информирую щих и
анал ит иче с ких т е кс т ах, научно-попул ярных т е кс т ах, а т акж е в т е кс т ах
худож е с т ве нных произве дений), поэт ому име нно с ил ь ные позиции т е кс т а