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Die Sozial-P. (mit Gruppendynamik und Massen-P.) beschäftigt
sich mit dem Einfluss der sozialen Umwelt auf Verhalten des Menschen
sowie mit Paarbeziehungen, Kleingruppen und Organisationen.
Die Tiefen-P. ist mit Deutung unbewusster psychischer Vorgän-
ge, Entstehung und Behandlung psych. Störungen befasst.
Die mathematische P. befasst sich mit mathematischen Modellen
und der statistischen Auswertung von Beobachtungen (Faktorenanalyse).
Die klinische P. befasst sich mit der Entwicklung und Struktur
psych. Störungen, deren diagnostische Erfassung und Beeinflussung
mittels Beratung und Psychotherapie.
Der praktisch tätige Psychologe arbeitet im Rahmen der ver-
schiedenen Bereiche der angewandten P. auf den Hauptgebieten der
Diagnose (Gutachter), der Beratung(Berufsberatung)und der Therapie
(Psychotherapeut). Voraussetzung ist ein 8-10-semestriges Studium an
einer Hochschule.
Aufgabe 2. Finden Sie im Text die Sätze mit den abgeleiteten
Präpositionen (mittels, im Bezug, im Laufe..) und übersetzen Sie sie ins
Russische.
Aufgabe 3. Finden Sie im Text 5 substantivierte Verben und
übersetzen Sie sie ins Russische.
Grammatik: Substantive mit den Suffixen -e, -ung, -heit, -keit
Substantive mit den Suffixen –e, -ung, -heit, -keit sind Feminina
und haben abstrakte Bedeutung.
fragen – die Frage спросить вопрос
üben – die Übung упражняться упражнение
frei – die Freiheit свободный свобода
ehrlich – die Ehrlichkeit честный честность
Aufgabe 4. Wie lauten die Substantive? Finden Sie im Text und
übersetzen Sie sie ins Russische.
Muster: stimmen настраивать die Stimmung настроение
auswerten ___________________ beeinflussen ______________
behandeln ____________________ beraten __________________
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beziehen _____________________ enstehen _________________
entwickeln ____________________ erfassen __________________
erscheinen ____________________ stören ___________________
verarbeiten ___________________ vorasusetzen ______________
wahrnehmen __________________ stellen ___________________
Aufgabe 5. Finden Sie im Text Feminina mit dem Suffix -heit (1),
-keit (3), -e (4) und übersetzen Sie sie ins Russische.
3. Linkshänder
Dass Linkshädler nicht auf die rechte Hand umgeschult werden sollten,
ist heute bekannt. Aber mit welchen schweren Folgen „Umgeschulte“
kämpfen, zeigt unser Interview mit Dr. Johanna Sattler.
Unser Gehirn ist in zwei Hemisphären, d.h. Gehirnhälften, unter-
teilt. Eine von ihnen übernimmt bei dem Menschen die Führung über
die Motorik. Bei Rechthändern ist es die linke Hemisphäre, bei Links-
händern die rechte. Wird nun ein Linkshänder auf die rechte Hand um-
geschult, kommt es zu einer dauernden Störung zwischen beiden He-
misphären. Die genetisch gesehen nicht dominante Hirnhälfte wird
überlastet. Und die dominante Rolle spielende Hemisphäre ist dagegen
unterordnet.
Stellen Sie sich vor, dass das Gehirn eine Firma wäre, wo sich
beide Hauptchefs streiten. Der fähigere Chef sitzt ohne Arbeit. Das
macht die Firma bankrott.
Welche Folgen hat diese Umschulung?
Ein umgeschulter Linkshänder muss
Tag für Tag 30 % mehr Energie für Denkpro-
zesse aufwenden als ein „Normalhänder“. Das
führt zur schnellen Konzentrationsschwäche.
Die Kinder lernen zu Hause, begreifen den
Stoff, doch dann, in der Schule, ist alles weg.
Hinzu kommen Lese- und Rechtschreibschwä-
chen. Ein anderer Effekt: Gedanken, die im
Kopf klar und genau sind, lassen sich nicht
aussprechen. Die Kinder können nicht, ihre
Ideen flüssig zu formulieren.
Die Sozial-P. (mit Gruppendynamik und Massen-P.) beschäftigt beziehen _____________________ enstehen _________________
sich mit dem Einfluss der sozialen Umwelt auf Verhalten des Menschen entwickeln ____________________ erfassen __________________
sowie mit Paarbeziehungen, Kleingruppen und Organisationen. erscheinen ____________________ stören ___________________
Die Tiefen-P. ist mit Deutung unbewusster psychischer Vorgän- verarbeiten ___________________ vorasusetzen ______________
ge, Entstehung und Behandlung psych. Störungen befasst. wahrnehmen __________________ stellen ___________________
Die mathematische P. befasst sich mit mathematischen Modellen
und der statistischen Auswertung von Beobachtungen (Faktorenanalyse). Aufgabe 5. Finden Sie im Text Feminina mit dem Suffix -heit (1),
Die klinische P. befasst sich mit der Entwicklung und Struktur -keit (3), -e (4) und übersetzen Sie sie ins Russische.
psych. Störungen, deren diagnostische Erfassung und Beeinflussung
mittels Beratung und Psychotherapie. 3. Linkshänder
Der praktisch tätige Psychologe arbeitet im Rahmen der ver-
schiedenen Bereiche der angewandten P. auf den Hauptgebieten der Dass Linkshädler nicht auf die rechte Hand umgeschult werden sollten,
Diagnose (Gutachter), der Beratung(Berufsberatung)und der Therapie ist heute bekannt. Aber mit welchen schweren Folgen „Umgeschulte“
(Psychotherapeut). Voraussetzung ist ein 8-10-semestriges Studium an kämpfen, zeigt unser Interview mit Dr. Johanna Sattler.
einer Hochschule. Unser Gehirn ist in zwei Hemisphären, d.h. Gehirnhälften, unter-
teilt. Eine von ihnen übernimmt bei dem Menschen die Führung über
Aufgabe 2. Finden Sie im Text die Sätze mit den abgeleiteten die Motorik. Bei Rechthändern ist es die linke Hemisphäre, bei Links-
Präpositionen (mittels, im Bezug, im Laufe..) und übersetzen Sie sie ins händern die rechte. Wird nun ein Linkshänder auf die rechte Hand um-
Russische. geschult, kommt es zu einer dauernden Störung zwischen beiden He-
misphären. Die genetisch gesehen nicht dominante Hirnhälfte wird
Aufgabe 3. Finden Sie im Text 5 substantivierte Verben und überlastet. Und die dominante Rolle spielende Hemisphäre ist dagegen
übersetzen Sie sie ins Russische. unterordnet.
Stellen Sie sich vor, dass das Gehirn eine Firma wäre, wo sich
beide Hauptchefs streiten. Der fähigere Chef sitzt ohne Arbeit. Das
Grammatik: Substantive mit den Suffixen -e, -ung, -heit, -keit macht die Firma bankrott.
Substantive mit den Suffixen –e, -ung, -heit, -keit sind Feminina Welche Folgen hat diese Umschulung?
und haben abstrakte Bedeutung. Ein umgeschulter Linkshänder muss
fragen – die Frage спросить вопрос Tag für Tag 30 % mehr Energie für Denkpro-
üben – die Übung упражняться упражнение zesse aufwenden als ein „Normalhänder“. Das
frei – die Freiheit свободный свобода führt zur schnellen Konzentrationsschwäche.
ehrlich – die Ehrlichkeit честный честность Die Kinder lernen zu Hause, begreifen den
Stoff, doch dann, in der Schule, ist alles weg.
Aufgabe 4. Wie lauten die Substantive? Finden Sie im Text und Hinzu kommen Lese- und Rechtschreibschwä-
übersetzen Sie sie ins Russische. chen. Ein anderer Effekt: Gedanken, die im
Muster: stimmen настраивать die Stimmung настроение Kopf klar und genau sind, lassen sich nicht
auswerten ___________________ beeinflussen ______________ aussprechen. Die Kinder können nicht, ihre
behandeln ____________________ beraten __________________ Ideen flüssig zu formulieren.
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