Лабораторный практикум по специальной психологии. Льдокова Г.М. - 50 стр.

четырех «наркоманов».
1. Верную ли позицию избрал директор?
2. С чего Вы начнете свою деятельность?

Задача 10. Представьте, что сейчас у вас горячая пора - экзамены. Вы очень
много занимаетесь, силы уже на пределе, а впереди еще два экзамена. Тут
подходит ваш друг и говорит:
- Ну, ты, я вижу, совсем уже в «ауте», еле живой. Даже похудел и глаза ввалились.
- Да вот, уже голова скоро лопнет, а еще сколько надо выучить!
Сил уже нет!
- Слушай, я тебе могу помочь. У меня тут таблетки остались, психостимуляторы.
Брат мой , врач, недавно приезжал и давал мне пробовать. Классная вещь! Сразу
такой прилив энергии, голова ясная, память, прямо как фотоаппарат, все
схватывает. Хочешь попробовать?
 Что вы ответите своему другу? Почему?

Задача 11. Вера Николаевна, молодая учительница, очень близко принимает
к сердцу проблемы своих учеников. «Ну что мне делать с моим Витей? - чуть
не со слезами говорит она, - уже два раза милиция задерживала его пьяным! А
ведь он только в девятом классе. Я его матери говорила, чтобы она отвела его на
гипноз или кодирование, но ей не до сына - она наконец-то впервые замуж
вышла, счастье свое женское строит...»
1. Нужно ли вести Витю на гипноз или кодирование от алкоголизма?
2. Какие причины скорее всего, толкают Витю к злоупотреблению спиртными
напитками?
3. Что можно посоветовать учительнице в отношении Виктора?

Задача 12. Ирина Ю., 13лет. Обратилась в психологическую консультацию
мать девочки с жалобой на нарушение поведения у дочери - поздние
возвращения домой, общение с неизвестными маме друзьями. Девочка
родилась своевременно, росла и развивалась нормально. В детстве легко
адаптировалась к детям, коллективу, охотно посещала детский сад с 3 лет. В
школе в начальных классах успевала на отлично, теперь на «4» и «5».
Постоянно участвует в различных кружках, секциях. В последнее время
занимается в секции водного туризма. Мать не одобряет этого увлечения,
считает, что девочка могла бы заняться чем-то более спокойным: шитьем, вяза-
нием и т. д.
   При психологическом обследовании девочка быстро вступает в контакт, с
интересом относится к заданиям. Темп сенсомоторики быстрый. Нарушений со
стороны психических процессов не обнаружено. Интеллект - высокая норма.
Самооценка высокая, дифференцирована, при положительном отношении к
окружающим, к миру в целом. При обследовании по ПДО - высокий уровень
гипертимности, стремление к эмансипации.
1. Какие причины такого поведения девочки?
2. Что можно посоветовать ее маме?