Психологические основы подготовки младших школьников к обучению в основной школе. Лебедева Н.В. - 107 стр.

UptoLike

Составители: 

107
15. Горностай П.П. Формирование психологической готовности старшек-
лассников к педагогической деятельности: Автореф. дисс. … канд. психол.
наук. Киев, 1988. 18 с.
16. Гройсман А.Л. Акцентуация характера и неврозы у школьников //
Психологический журнал. 1984. 5. Т. 5 . С. 127-136.
17. Давыдов В.В., Кудрявцев В.Т. Развивающее образование: теоре-
тическое основание преемственности дошкольной и начальной школь-
ной
ступеней // Вопросы психологии. 1997. 1. С. 3-18.
18. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологические проблемы
готовности к деятельности. Минск: Изд-во БГУ, 1976. 176 с.
19. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А., Пономаренко В.А. Готовность
к деятельности в напряженных ситуациях: психологический аспект.
Минск: Изд-во «Университет», 1985. 206 с.
20. Зайцев В.Н. Потерянные навыки. Первая четверть
. Восстановле-
ние общеучебных умений // Учительская газета (Директорский клуб).
29. 21 июля 1998. С. 11-14.
21. Зильберберг Н.И. Проблема преемственности между начальной и
средней школой // Новые подходы к пониманию сущности развиваю-
щего начального обучения. Материалы региональной научно-методи-
ческой конференции. Псков: ПГПИ, 2001. С. 252-254.
22. Каган В.Е. Психогенные формы школьной дезадаптации // Воп-
росы психологии. 1984.
4. С. 89-95.
23. Как построить свое «Я» / Под ред. В.П. Зинченко. М.: Педагоги-
ка, 1991. 136 с.
24. Калмыкова З.И. Проблема преодоления неуспеваемости глазами
психолога. М.: Знание, 1992. 96 с.
25. Карандашев Ю.Н. Социально-психологическая готовность дош-
кольников к труду и развитие у них понимания // Формирование соци-
ально-психологической готовности к труду. Сб. научных
трудов. Минск:
МПИ, 1987. С. 25-32.
26. Кон И.С. Открытие «Я». М.: Политиздат, 1978. 367 с.
27. Концепция модернизации Российского образования на период до
2010 года // Директор школы. 2000. 1. С. 97-126.
28. Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное
и начальное звено) // Начальная школа. 2000. 4. С. 3-
20.
29. Костикова М.Н. Психологические особенности готовности детей
к школьному обучению: Автореф. дисс. … канд. психол. наук. М., 1985.
27 с.
30. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к
обучению в школе. М.: Педагогика, 1991. 152 с.
   15. Горностай П.П. Формирование психологической готовности старшек-
лассников к педагогической деятельности: Автореф. дисс. … канд. психол.
наук. Киев, 1988. 18 с.
   16. Гройсман А.Л. Акцентуация характера и неврозы у школьников //
Психологический журнал. 1984. № 5. Т. 5 . С. 127-136.
   17. Давыдов В.В., Кудрявцев В.Т. Развивающее образование: теоре-
тическое основание преемственности дошкольной и начальной школь-
ной ступеней // Вопросы психологии. 1997. № 1. С. 3-18.
   18. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологические проблемы
готовности к деятельности. Минск: Изд-во БГУ, 1976. 176 с.
   19. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А., Пономаренко В.А. Готовность
к деятельности в напряженных ситуациях: психологический аспект.
Минск: Изд-во «Университет», 1985. 206 с.
   20. Зайцев В.Н. Потерянные навыки. Первая четверть. Восстановле-
ние общеучебных умений // Учительская газета (Директорский клуб).
№ 29. 21 июля 1998. С. 11-14.
   21. Зильберберг Н.И. Проблема преемственности между начальной и
средней школой // Новые подходы к пониманию сущности развиваю-
щего начального обучения. Материалы региональной научно-методи-
ческой конференции. Псков: ПГПИ, 2001. С. 252-254.
   22. Каган В.Е. Психогенные формы школьной дезадаптации // Воп-
росы психологии. 1984. № 4. С. 89-95.
   23. Как построить свое «Я» / Под ред. В.П. Зинченко. М.: Педагоги-
ка, 1991. 136 с.
   24. Калмыкова З.И. Проблема преодоления неуспеваемости глазами
психолога. М.: Знание, 1992. 96 с.
   25. Карандашев Ю.Н. Социально-психологическая готовность дош-
кольников к труду и развитие у них понимания // Формирование соци-
ально-психологической готовности к труду. Сб. научных трудов. Минск:
МПИ, 1987. С. 25-32.
   26. Кон И.С. Открытие «Я». М.: Политиздат, 1978. 367 с.
   27. Концепция модернизации Российского образования на период до
2010 года // Директор школы. 2000. № 1. С. 97-126.
   28. Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное
и начальное звено) // Начальная школа. 2000. № 4. С. 3-20.
   29. Костикова М.Н. Психологические особенности готовности детей
к школьному обучению: Автореф. дисс. … канд. психол. наук. М., 1985.
27 с.
   30. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к
обучению в школе. М.: Педагогика, 1991. 152 с.
                                                              107