Психологические основы подготовки младших школьников к обучению в основной школе. Лебедева Н.В. - 67 стр.

необходимого уровня психологической готовности). Сопровождаю-
щая деятельность будет тем более эффективной и перспективной, чем
более целенаправленной будет совместная работа психологов и пе-
дагогов смежных ступеней общего образования. При формировании
психологической готовности младших школьников к обучению в ос-
новной школе особое внимание следует уделять индивидуальной
помощи детям, работе по выработке у них индивидуального стиля
учебной деятельности, совершенствованию программ и методик пре-
подавания, а также работе с пятиклассниками на этапе адаптации.
     Нуждается в перестройке и оптимизации и подготовка будущих
учителей к работе по формированию у школьников психологической
готовности к переходу в основную школу в педагогических институ-
тах и университетах, педагогических училищах и колледжах. В учеб-
ные планы этих учебных заведений, в учебные программы психоло-
го-педагогических дисциплин целесообразно ввести соответствую-
щие дополнения, а также в качестве дисциплины по выбору реко-
мендовать курс «Психологическая готовность и подготовка младших
школьников к обучению в основной школе». Решение проблемы пя-
тых классов может найти отражение в ходе прохождения студентами
педагогических практик, в рамках выполнения курсовых и диплом-
ных работ.
     Ответственность за психологическую подготовку младших
школьников к переходу на вторую ступень общего образования
несет не только школа. Работа педагогов будет эффективной в
том случае, если их союзниками станут родители младших школь-
ников. Необходимо усилить работу по пропаганде психолого-пе-
дагогических знаний среди родителей. Целесообразно практико-
вать различные формы работы учителя с семьей: индивидуаль-
ные (посещения семьи, индивидуальные консультации в школе и
дома), групповые (обсуждение вопросов с группой родителей, груп-
повые консультация и др.), коллективные (классные родительские
собрания, психолого-педагогические семинары для родителей, роди-
тельские конференции). Родителям следует помнить, что, сотрудни-
чая со школой, они помогают своему ребенку избежать в 5 классе
многих трудностей. Оправдывает себя опыт вовлечения родителей в
воспитательную работу с детьми: в организацию кружков по интере-

                                                          67