Психофизиологические и медико-социальные аспекты сексуальности у детей. Лифанова Е.В - 21 стр.

быть не только не меньшей, но и большей, чем роль матери; решающая роль

принадлежит все же отношениям.

      Особый канал половой социализации в семье связан с сексуальным поведением.

Укажем лишь на самые общие моменты, с тем, чтобы без риска повториться,

проанализировать эти моменты в контексте возрастного развития.

      Первый из них связан с тем, что даже самые сдержанные родители, так или иначе,

демонстрируют своим поведением отношения мужчины и женщины: забота,

прикосновения, объятия, поцелуи, легкие эротические реакции и т. д.

      Второй момент поначалу выглядит неожиданным. Р.Грин, Р.Уикс и другие

исследователи интересовались развитием детей в необычных семьях, где родители,

были представлены мужскими или женскими гомосексуальными парами либо парами,

один из членов которой хирургическим путем менял свой пол. У всех детей

формировалось      свойственное   большинству         людей     гетеросексуальное   влечение.

Направление сексуальной ориентации, стало быть, не передается генетически и не

зависит от сексуальной ориентации родителей. Окончательных объяснений пока нет. Но

можно допустить, что:

      •   во-первых, имеют значение врожденные (хотя и не наследственные) причины,

          которые проявят себя в более позднем возрасте;

      •   во-вторых, дети воспринимают не недоступное пока их пониманию содержание

          сексуальной ориентации и психосексуальной идентичности родителей, а

          содержание и стиль их отношений;

      •   третий    момент,   связанный   с        отношением    взрослых   и   проявлениям

          сексуальности у детей, мы рассмотрим на примерах проведенных исследований.

          И мужчины, и женщины воспринимали детскую сексуальность как нечто,

          присущее лишь мальчикам и, безусловно, отрицательное, хотя и проявляющее

          себя не так сильно и активно, как взрослая сексуальность. В оценке и мужчин, и

          женщин детская сексуальность связывалась, в отличие от взрослой, с

          представлениями о болезни, которая пугает, вызывает чувства стыда и

                                              21