Формирование мотивационных основ научно-исследовательского компонента профессионального становления студентов-психологов. Лисова Е.Н. - 11 стр.

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ВГУ | Воронеж

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Рубрика: 

ɥɢ ɡɚ ɨɫɧɨɜɭ ɜɡɹɬɶ ɯɚɪɚɤɬɟɪɢɫɬɢɤɢ ɝɪɭɩɩɵ ɜɨɨɛɳɟ ɢ ɫɨɨɬɧɟɫɬɢ ɢɯ ɫ ɞɚɧɧɨɣ
ɪɚɡɧɨɜɢɞɧɨɫɬɶɸ ɧɟɨɪɝɚɧɢɡɨɜɚɧɧɨɣ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɣ ɝɪɭɩɩɵ: ɟɟ ɫɬɪɭɤɬɭɪɭ, ɫɨ-
ɫɬɚɜ, ɝɪɭɩɩɨɜɵɟ ɰɟɧɧɨɫɬɢ, ɧɨɪɦɵ ɢ ɫɚɧɤɰɢɢ, ɞɢɧɚɦɢɱɟɫɤɢɟ ɩɪɨɰɟɫɫɵ ɜ
ɝɪɭɩɩɟ. Ⱦɚɥɟɟ ɤɚɠɞɚɹ ɬɚɤɚɹ ɯɚɪɚɤɬɟɪɢɫɬɢɤɚ ɦɨɠɟɬ ɛɵɬɶ ɞɟɤɨɦɩɨɡɢɪɨɜɚɧɚ
ɧɚ ɪɹɞ ɞɪɭɝɢɯ, ɛɨɥɟɟ ɦɟɥɤɢɯ. Ɍɚɤɨɝɨ ɪɨɞɚ ɪɚɛɨɬɚ ɫ ɥɢɬɟɪɚɬɭɪɨɣ – ɷɬɨ ɞɚɟɬ
ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɶ ɨɩɪɟɞɟɥɢɬɶ ɬɭ ɨɛɥɚɫɬɶ, ɜ ɤɨɬɨɪɨɣ ɧɚ ɩɪɨɬɹɠɟɧɢɢ ɜɫɟɝɨ ɩɟ-
ɪɢɨɞɚ ɨɛɭɱɟɧɢɹ ɜ ɜɭɡɟ ɜɵ ɛɭɞɟɬɟ ɪɚɛɨɬɚɬɶ.
2. ɇɚɭɱɧɨɟ ɫɨɨɛɳɟɫɬɜɨ. ȿɝɨ ɩɪɟɞɫɬɚɜɢɬɟɥɟɦ ɜɵɫɬɭɩɚɟɬ ɜɚɲ ɧɚɭɱɧɵɣ
ɪɭɤɨɜɨɞɢɬɟɥɶ. ȼɦɟɫɬɟ ɫ ɧɢɦ ɫɥɟɞɭɟɬ ɩɪɨɚɧɚɥɢɡɢɪɨɜɚɬɶ ɫɨɛɪɚɧɧɵɟ ɜɚɦɢ ɢ
ɢɦɟɸɳɢɟɫɹ ɭ ɧɟɝɨ ɫɜɟɞɟɧɢɹ ɨɛ ɢɧɬɟɪɟɫɭɸɳɟɣ ɜɚɫ ɨɛɥɚɫɬɢ ɢ ɫɨɨɬɧɟɫɬɢ ɫ
ɬɟɦɢ ɩɚɪɚɦɟɬɪɚɦɢ, ɤɨɬɨɪɵɟ ɨɩɪɟɞɟɥɹɸɬ ɟɟ ɧɚɭɱɧɭɸ ɰɟɧɧɨɫɬɶ:
– ɩɪɨɞɭɤɬ (ɬɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɢɣ, ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɢɣ), ɧɟ ɢɦɟɸɳɢɣ ɞɨ ɷɬɨɝɨ ɚɧɚ-
ɥɨɝɨɜ; ɷɬɨ ɩɚɪɚɦɟɬɪ, ɞɢɚɩɚɡɨɧ ɤɨɬɨɪɨɝɨ ɛɭɞɟɬ ɟɫɬɟɫɬɜɟɧɧɨ ɜɚɪɶɢɪɨɜɚɬɶ ɜ
ɡɚɜɢɫɢɦɨɫɬɢ ɨɬ ɬɨɝɨ, ɤɚɤɨɣ ɢɡ ɞɜɭɯ ɩɨɞɯɨɞɨɜ ɤ ɧɚɭɱɧɨɦɭ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɸ ɜɵ
ɛɭɞɟɬɟ ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɬɶ;
– ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɶ ɢɫɩɪɚɜɢɬɶ ɧɟɞɨɫɬɚɬɤɢ ɤɚɤɨɣ-ɥɢɛɨ ɬɟɨɪɢɢ, ɧɚɣɬɢ ɩɪɨ-
ɬɢɜɨɪɟɱɢɹ, ɩɨɞɬɜɟɪɞɢɬɶ ɟɟ ɢɥɢ ɨɩɪɨɜɟɪɝɧɭɬɶ;
– ɩɪɚɤɬɢɱɟɫɤɨɟ ɩɪɢɦɟɧɟɧɢɟ ɜ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɩɫɢɯɨɥɨɝɚ;
– ɩɨɥɭɱɟɧɢɟ ɷɦɩɢɪɢɱɟɫɤɢɯ ɞɚɧɧɵɯ ɩɪɢ ɫɥɟɞɭɸɳɢɯ ɭɫɥɨɜɢɹɯ: 1) ɟɫɬɶ
ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɭɸɳɢɟ ɩɫɢɯɨɞɢɚɝɧɨɫɬɢɱɟɫɤɢɟ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɢɥɢ ɜɵ ɡɧɚɟɬɟ, ɤɚɤ ɢɯ
ɪɚɡɪɚɛɨɬɚɬɶ; 2) ɞɥɹ ɜɚɫ ɛɭɞɟɬ ɞɨɫɬɭɩɟɧ ɞɨɫɬɚɬɨɱɧɵɣ ɨɛɴɟɦ ɜɵɛɨɪɤɢ ɢɫɩɵ-
ɬɭɟɦɵɯ, ɨɛɫɥɟɞɨɜɚɧɢɟ ɤɨɬɨɪɵɯ ɩɨɡɜɨɥɢɬ ɩɨɥɭɱɢɬɶ ɫɜɟɞɟɧɢɹ, ɜɚɠɧɵɟ ɞɥɹ
ɨɬɜɟɬɚ ɧɚ ɷɬɨɬ ɜɨɩɪɨɫ.
3. ȼɵ ɤɚɤ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶ. ɗɬɨ ɨɬɜɟɬ ɧɚ ɜɨɩɪɨɫ, ɱɬɨ ɢɡɭɱɟɧɢɟ ɷɬɨɣ ɬɟ-
ɦɵ ɞɚɟɬ ɜɚɦ ɥɢɱɧɨ.
ɇɚɭɱɧɨ-ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶɫɤɚɹ ɪɚɛɨɬɚ ɛɭɞɟɬ ɛɨɥɟɟ ɩɪɨɞɭɤɬɢɜɧɨɣ, ɟɫɥɢ
ɜɵ ɨɩɪɟɞɟɥɢɬɟɫɶ ɢ ɫɨɨɬɧɟɫɟɬɟ ɦɟɠɞɭ ɫɨɛɨɣ ɫɨɞɟɪɠɚɧɢɟ ɬɪɟɯ ɤɨɨɪɞɢɧɚɬ
(ɪɢɫ. 2).
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ɥɢ ɡɚ ɨɫɧɨɜɭ ɜɡɹɬɶ ɯɚɪɚɤɬɟɪɢɫɬɢɤɢ ɝɪɭɩɩɵ ɜɨɨɛɳɟ ɢ ɫɨɨɬɧɟɫɬɢ ɢɯ ɫ ɞɚɧɧɨɣ
ɪɚɡɧɨɜɢɞɧɨɫɬɶɸ ɧɟɨɪɝɚɧɢɡɨɜɚɧɧɨɣ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɣ ɝɪɭɩɩɵ: ɟɟ ɫɬɪɭɤɬɭɪɭ, ɫɨ-
ɫɬɚɜ, ɝɪɭɩɩɨɜɵɟ ɰɟɧɧɨɫɬɢ, ɧɨɪɦɵ ɢ ɫɚɧɤɰɢɢ, ɞɢɧɚɦɢɱɟɫɤɢɟ ɩɪɨɰɟɫɫɵ ɜ
ɝɪɭɩɩɟ. Ⱦɚɥɟɟ ɤɚɠɞɚɹ ɬɚɤɚɹ ɯɚɪɚɤɬɟɪɢɫɬɢɤɚ ɦɨɠɟɬ ɛɵɬɶ ɞɟɤɨɦɩɨɡɢɪɨɜɚɧɚ
ɧɚ ɪɹɞ ɞɪɭɝɢɯ, ɛɨɥɟɟ ɦɟɥɤɢɯ. Ɍɚɤɨɝɨ ɪɨɞɚ ɪɚɛɨɬɚ ɫ ɥɢɬɟɪɚɬɭɪɨɣ – ɷɬɨ ɞɚɟɬ
ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɶ ɨɩɪɟɞɟɥɢɬɶ ɬɭ ɨɛɥɚɫɬɶ, ɜ ɤɨɬɨɪɨɣ ɧɚ ɩɪɨɬɹɠɟɧɢɢ ɜɫɟɝɨ ɩɟ-
ɪɢɨɞɚ ɨɛɭɱɟɧɢɹ ɜ ɜɭɡɟ ɜɵ ɛɭɞɟɬɟ ɪɚɛɨɬɚɬɶ.
      2. ɇɚɭɱɧɨɟ ɫɨɨɛɳɟɫɬɜɨ. ȿɝɨ ɩɪɟɞɫɬɚɜɢɬɟɥɟɦ ɜɵɫɬɭɩɚɟɬ ɜɚɲ ɧɚɭɱɧɵɣ
ɪɭɤɨɜɨɞɢɬɟɥɶ. ȼɦɟɫɬɟ ɫ ɧɢɦ ɫɥɟɞɭɟɬ ɩɪɨɚɧɚɥɢɡɢɪɨɜɚɬɶ ɫɨɛɪɚɧɧɵɟ ɜɚɦɢ ɢ
ɢɦɟɸɳɢɟɫɹ ɭ ɧɟɝɨ ɫɜɟɞɟɧɢɹ ɨɛ ɢɧɬɟɪɟɫɭɸɳɟɣ ɜɚɫ ɨɛɥɚɫɬɢ ɢ ɫɨɨɬɧɟɫɬɢ ɫ
ɬɟɦɢ ɩɚɪɚɦɟɬɪɚɦɢ, ɤɨɬɨɪɵɟ ɨɩɪɟɞɟɥɹɸɬ ɟɟ ɧɚɭɱɧɭɸ ɰɟɧɧɨɫɬɶ:
      – ɩɪɨɞɭɤɬ (ɬɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɢɣ, ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɢɣ), ɧɟ ɢɦɟɸɳɢɣ ɞɨ ɷɬɨɝɨ ɚɧɚ-
ɥɨɝɨɜ; ɷɬɨ ɩɚɪɚɦɟɬɪ, ɞɢɚɩɚɡɨɧ ɤɨɬɨɪɨɝɨ ɛɭɞɟɬ ɟɫɬɟɫɬɜɟɧɧɨ ɜɚɪɶɢɪɨɜɚɬɶ ɜ
ɡɚɜɢɫɢɦɨɫɬɢ ɨɬ ɬɨɝɨ, ɤɚɤɨɣ ɢɡ ɞɜɭɯ ɩɨɞɯɨɞɨɜ ɤ ɧɚɭɱɧɨɦɭ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɧɢɸ ɜɵ
ɛɭɞɟɬɟ ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɬɶ;
      – ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɶ ɢɫɩɪɚɜɢɬɶ ɧɟɞɨɫɬɚɬɤɢ ɤɚɤɨɣ-ɥɢɛɨ ɬɟɨɪɢɢ, ɧɚɣɬɢ ɩɪɨ-
ɬɢɜɨɪɟɱɢɹ, ɩɨɞɬɜɟɪɞɢɬɶ ɟɟ ɢɥɢ ɨɩɪɨɜɟɪɝɧɭɬɶ;
      – ɩɪɚɤɬɢɱɟɫɤɨɟ ɩɪɢɦɟɧɟɧɢɟ ɜ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɩɫɢɯɨɥɨɝɚ;
      – ɩɨɥɭɱɟɧɢɟ ɷɦɩɢɪɢɱɟɫɤɢɯ ɞɚɧɧɵɯ ɩɪɢ ɫɥɟɞɭɸɳɢɯ ɭɫɥɨɜɢɹɯ: 1) ɟɫɬɶ
ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɭɸɳɢɟ ɩɫɢɯɨɞɢɚɝɧɨɫɬɢɱɟɫɤɢɟ ɦɟɬɨɞɢɤɢ ɢɥɢ ɜɵ ɡɧɚɟɬɟ, ɤɚɤ ɢɯ
ɪɚɡɪɚɛɨɬɚɬɶ; 2) ɞɥɹ ɜɚɫ ɛɭɞɟɬ ɞɨɫɬɭɩɟɧ ɞɨɫɬɚɬɨɱɧɵɣ ɨɛɴɟɦ ɜɵɛɨɪɤɢ ɢɫɩɵ-
ɬɭɟɦɵɯ, ɨɛɫɥɟɞɨɜɚɧɢɟ ɤɨɬɨɪɵɯ ɩɨɡɜɨɥɢɬ ɩɨɥɭɱɢɬɶ ɫɜɟɞɟɧɢɹ, ɜɚɠɧɵɟ ɞɥɹ
ɨɬɜɟɬɚ ɧɚ ɷɬɨɬ ɜɨɩɪɨɫ.
      3. ȼɵ ɤɚɤ ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶ. ɗɬɨ ɨɬɜɟɬ ɧɚ ɜɨɩɪɨɫ, ɱɬɨ ɢɡɭɱɟɧɢɟ ɷɬɨɣ ɬɟ-
ɦɵ ɞɚɟɬ ɜɚɦ ɥɢɱɧɨ.
      ɇɚɭɱɧɨ-ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶɫɤɚɹ ɪɚɛɨɬɚ ɛɭɞɟɬ ɛɨɥɟɟ ɩɪɨɞɭɤɬɢɜɧɨɣ, ɟɫɥɢ
ɜɵ ɨɩɪɟɞɟɥɢɬɟɫɶ ɢ ɫɨɨɬɧɟɫɟɬɟ ɦɟɠɞɭ ɫɨɛɨɣ ɫɨɞɟɪɠɚɧɢɟ ɬɪɟɯ ɤɨɨɪɞɢɧɚɬ
(ɪɢɫ. 2).


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