Отечественная история. Учебное пособие. Лизогуб Г.В. - 10 стр.

    4) синхронистический – улавливает связи и зависимости между
явлениями и процессами, протекающими в одно время в разных
местах;
    5) историко-генетический – нацеливает на анализ развития исто-
рического события, выявление его причинно-следственных связей,
описывает свойства и функции события или явления в процессе их ре-
конструкции;
    6) сравнительно-исторический – характеризует сущность явления
посредством сравнения его с другими, обнаруживает общее и особен-
ное, делает возможными обобщения на основе аналогий;
    7) историко-типологический – классифицирует изучаемые сово-
купности явлений по типам согласно комплексу существенных при-
знаков, чаще всего выраженных количественно;
    8) системно-структурный – направлен на понимание историческо-
го явления как целостной и устойчивой системы, имеющей структур-
но-функциональные связи;
    9) статистический – предполагает сбор, обработку, анализ, моде-
лирование и сопоставление данных разных исследований и др.
    Как и любая другая наука, история выполняет ряд социальных
функций. Они обусловлены многообразием форм исторического опы-
та, который осваивается историей. Значимость науки зависит от того,
насколько достижения ее специалистов востребованы, помогают в
разрешении стоящих перед обществом проблем.
    Стимулом в обращении к истории как раз и является потребность
в извлечении полезного для настоящего опыта прошлых поколений.
Ответ науки на эту потребность воплощается в категории «социаль-
ные функции». Данная категория не является постоянной величиной
(как отмечает Б. Г. Могильницкий), она изменяется по мере изменения
представлений о предмете историографии и требований, предъявляе-
мых обществом к исторической науке.
    На данном этапе кажется правомерным выделение следующих
функций исторической науки:
    1) воспитательной как одной из важнейших, на наш взгляд, позво-
ляющей на примерах прошлого воспитывать гражданскую активность
и чувство национальной гордости;
    2) научно-познавательной, способствующей приобретению и ос-
мыслению фактов о прошлом для понимания настоящего;
    3) функции формирования исторического самосознания как сово-
купности представлений общества в целом, и его социальных групп в
частности, о своем прошлом и прошлом всего человечества. Форми-
рование массового исторического самосознания значимо в том смыс-



10