ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
–4–
ÒÅÌÀÒÈ×ÅÑÊÈÉ ÏËÀÍ
ËÅÊÖÈÎÍÍÛÕ È ÑÅÌÈÍÀÐÑÊÈÕ ÇÀÍßÒÈÉ
Тема занятия
Лекция,
ч
Практическое
занятие, ч
1. Современные тенденции развития российского
образования
2. Профессионально-методическая деятельность
учителя
3. Деятельность учителя в проективном
образовательном пространстве
4. Проектирование в методике преподавания
иностранного языка
5. Планирование в методике преподавания
иностранного языка
6. Коммуникативный подход в методике обучения
иностранному языку
7. Структура иноязычного коммуникативного
курса
8. Обучение студентов проектированию
коммуникативно-ориентированного курса
по иностранному языку
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Итого (18) ч (18) ч
Всего 36 ч
Ëåêöèÿ 1
ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÛÅ ÒÅÍÄÅÍÖÈÈ ÐÀÇÂÈÒÈß
ÐÎÑÑÈÉÑÊÎÃÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß
Êëþ÷åâûå ïîíÿòèÿ: Àñïåêòíûé ïîäõîä ê ïîíÿòèþ «îáðàçî-
âàíèå». Îáðàçîâàíèå êàê öåííîñòü. Îáðàçîâàíèå êàê öåíòðàëèçî-
âàííàÿ ñôåðà îáðàçîâàòåëüíûõ óñëóã. Îáðàçîâàíèå êàê ïðîöåññ:
íàóêà è èñêóññòâî ïåäàãîãè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè. Îáðàçîâàíèå êàê
ðåçóëüòàò. Îáðàçîâàíèå è êóëüòóðà. Ëîãèêà íàó÷íîãî îáîñíîâàíèÿ
îáðàçîâàíèÿ: ñòðóêòóðíî-èåðàðõè÷åñêàÿ ìîäåëü.
Ïðàêòè÷åñêîå çàíÿòèå 1
Öåëè: âûÿâèòü ñîâðåìåííûå òåíäåíöèè ðàçâèòèÿ ðîññèéñ-
êîãî îáðàçîâàíèÿ; ðàññìîòðåòü ëîãèêó íàó÷íîãî îáîñíîâàíèÿ îá-
ðàçîâàíèÿ; óòî÷íèòü âëèÿíèå îáðàçîâàíèÿ íà ëè÷íîñòü ÷åëîâåêà.
ÒÅÌÀÒÈ×ÅÑÊÈÉ ÏËÀÍ ËÅÊÖÈÎÍÍÛÕ È ÑÅÌÈÍÀÐÑÊÈÕ ÇÀÍßÒÈÉ Лекция, Практическое Тема занятия ч занятие, ч 1. Современные тенденции развития российского 2 2 образования 2 2 2. Профессионально-методическая деятельность 2 2 учителя 3. Деятельность учителя в проективном 2 2 образовательном пространстве 4. Проектирование в методике преподавания 2 2 иностранного языка 5. Планирование в методике преподавания 2 2 иностранного языка 6. Коммуникативный подход в методике обучения 2 2 иностранному языку 7. Структура иноязычного коммуникативного 2 2 курса 8. Обучение студентов проектированию 2 2 коммуникативно-ориентированного курса по иностранному языку Итого (18) ч (18) ч Всего 36 ч Ëåêöèÿ 1 ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÛÅ ÒÅÍÄÅÍÖÈÈ ÐÀÇÂÈÒÈß ÐÎÑÑÈÉÑÊÎÃÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß Êëþ÷åâûå ïîíÿòèÿ: Àñïåêòíûé ïîäõîä ê ïîíÿòèþ «îáðàçî- âàíèå». Îáðàçîâàíèå êàê öåííîñòü. Îáðàçîâàíèå êàê öåíòðàëèçî- âàííàÿ ñôåðà îáðàçîâàòåëüíûõ óñëóã. Îáðàçîâàíèå êàê ïðîöåññ: íàóêà è èñêóññòâî ïåäàãîãè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè. Îáðàçîâàíèå êàê ðåçóëüòàò. Îáðàçîâàíèå è êóëüòóðà. Ëîãèêà íàó÷íîãî îáîñíîâàíèÿ îáðàçîâàíèÿ: ñòðóêòóðíî-èåðàðõè÷åñêàÿ ìîäåëü. Ïðàêòè÷åñêîå çàíÿòèå 1 Öåëè: âûÿâèòü ñîâðåìåííûå òåíäåíöèè ðàçâèòèÿ ðîññèéñ- êîãî îáðàçîâàíèÿ; ðàññìîòðåòü ëîãèêó íàó÷íîãî îáîñíîâàíèÿ îá- ðàçîâàíèÿ; óòî÷íèòü âëèÿíèå îáðàçîâàíèÿ íà ëè÷íîñòü ÷åëîâåêà. –4–
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- …
- следующая ›
- последняя »