Риторика и ораторское искусство. Любезная Е.В - 22 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

чала. Это делается для того чтобы участники могли более конкретно познакомиться с программой предстоящей работы,
информативно и психологически подготовиться к ней: выделить наиболее актуальные для себя темы и проблемы, устано-
вить соотношение своего выступления с выступлениями других и сориентироваться, прогнозировать возможности дис-
куссии и своё участие в ней, встречи по интересам и т.д. Кроме того, тезисы как бы создают аудиторию «заочных» участ-
ников форума, для которых важно в предельно экономной форме представить его содержательный актив. Наконец тезисы
имеют и более широкого и долговременного адресата – массу специалистов, заинтересованных в получении соответст-
вующей информации и в поисковой ориентировке. Публикуемые тезисы обычно совмещают все три предназначения, ко-
торые должны учитываться в первую очередь автором, а также редактором и читателем.
Существенным признаком научно-делового общения является его проблемно-тематическая организованность. Это
предъявляет к авторским заявкам и тезисам требование содержательного соответствия заранее объявленной проблемной
теме форума. Проблемная тема может быть более или менее широкой, она всегда имеет комплексный характер, но всё это
в определенных рамках, выход за которые нарушает целенаправленное единство информативно-коммуникативного про-
цесса и снижает его деловую эффективность.
Автор должен уметь реалистически оценить степень объективной ценности предлагаемой им информации. Эта цен-
ность устанавливается исходя из достигнутого на данный момент соответствующей областью науки уровня развития из
уровня осведомленности данной аудитории и из особенностей её интересов в данных условиях общения. В небольшом
коллективе (например, на кафедре) автор, занимающийся проблемой, которой другие его коллеги не занимаются или за-
нимаются меньше его, может представляться достаточно компетентным в этой проблеме, а его выступление – достаточно
научно-информативовалентным. Однако в более подготовленной аудитории специалистов он может оказаться в ситуации
«изобретателя велосипеда». Следует указать на два основных источника такой ситуации, обычно тесно взаимосвязанных:
1) заявка и тезисы составляются на ранних этапах проводимого автором исследования;
2) они составляются без достаточного предварительного ознакомления с литературой в изучаемой области.
Тезисы, предназначенные для публикации, должны, как и предисловие, создаваться на среднем, а лучше – на завер-
шающем этапе самого исследования.
Подмена тезисов
Тезисы являются одним из наиболее устойчиво-нормативных жанров речевого произведения, что имеет глубоко
жизненную функциональную обусловленность. Поэтому нарушения жанровой определённости, нормативности,
чистоты, жанровые смешения при тезировании оцениваются как грубые нарушения стилистических и вообще комму-
никативных норм. В практике таких нарушений типичны следующие явления.
1. Подмена тезисов текстом сообщения, более или менее сокращённым. Такая подмена может происходить из на-
ивного убеждения, что «так лучше», хотя на самом деле она ставит организаторов в затруднительное положение (текст не
может быть включен в сборник тезисов) и увеличивает объём их работы. Другой источник подмены – дефицит научно-
проблемного актива в заявленном выступлении или неумение автора «вывести» и оформить этот актив. Следы того и
другого все равно остаются в тексте, подмена производит впечатление речевой неэкономности, расплывчатости мысли,
малосодержательности, субъективности, невладения культурой научной речи. Жанровой нормой тезисов является сгу-
щенность проблемно-научного содержания и формы его изложения.
2. Подмена тезисов резюме, рефератом, аннотацией. Эти жанры во многом внешне сходны, однако между ними
есть и существенные различия. Резюме кратко констатирует ранее сказанное автором, акцентируя основные темы (о чём
говорилось) и ремы (что об этом говорилось), отводя на второй план аргументацию. Тезисы не есть «переведённое в бу-
дущее» резюме. Тезисы выделяют проблемный актив будующего высказывания, устанавливают логическую взаимосвязь
между выделенными проблемами и намечают аргументацию презентируемого (ремного) выводного знания.
3. Подмена тезисов проспектом. Проспект обычно создаётся на раннем этапе работы над крупным произведением,
представляя его цели и задачи, основную содержательно-композиционную структуру, ведущие идеи, характер исполь-
зуемых материалов, методологические принципы и т.д. Выделение научно-проблемного актива здесь не обязательно и во
всяком случае не является абсолютно господствующей задачей. Поэтому подмена тезисов проспектом оставляет впечат-
ление эмпиричности, избыточной описательности, проблемной ненасыщенности и «расслабленности».
4. Подмена тезисов планом. В плане обычно фиксируются темы будущего полного высказывания, а ремы либо во-
все устраняются (чисто номинативная форма), либо инкрустируются в скрытой форме (полупредикативной, например:
«Необходимость установления оптимальных пропорций между отдельными аспектами учебной работы»), либо (значи-
тельно реже) в предикативной форме как бы цитируют вывод тезиса. В плане господствует номинативная форма, в тези-
сах – предикативная. В плане логическая связь частей как бы «выведена за скобки», в тезисах она подчеркнуто эксплици-
руется, хотя и в сжатой форме. При подмене тезисов планом остается впечатление научно-информативной ущербности,
декларативности, бездоказательности.
Особенно неприятное впечатление производят смешения форм разных жанров под видом тезисов: кусок из плана,
кусок из проспекта, кусок собственно тезисный и т.д. Такие смешения демонстрируют отсутствие научно-речевой куль-
туры у автора и подвергают сомнению его научные данные в целом. Тезисное произведение предполагает определенную
и строго нормативную содержательно-композиционную структуру. В ней выделяются следующие последовательные час-
ти: 1) преамбула; 2) основное тезисное изложение; 3) заключительный тезис. Строго логическое членение тезисного со-
держания подчеркивается рубрикацией, а в определённых случаях и выделением абзацев под одной рубрикой. Выделение
первой и третьей структурной части под отдельной рубрикой или даже в отдельный абзац не обязательно – они могут
примыкать к последующей или предыдущей части. Нормой научных тезисов, в отличие от некоторых официально-
деловых жанров и за исключением отдельных случаев, является предельная сжатость преамбулы. Эта норма, при общем
критерии предельной экономности речевой формы, оправдана тем, что в преамбуле обычно производится ввод в про-
блематику, обоснование её актуальности, – приводятся некоторые данные относительно предмета исследования.
Основное тезисное изложение включает несколько тезисов (обычно 3 – 6), которые составляют предметно-
логическое единство, спаянное общей идеей. Эта идея должна быть предваряюще отражена уже в заглавии, которое вы-
полняет содержательно ориентирующую функцию. Если заглавие выступает по отношению к основному тезисному из-

Страницы