История мировой художественной литературы. Лучанова М.Ф. - 9 стр.

                                Практические занятия
              по истории мировой художественной литературы (II курс)
                                      III семестр
     Занятие 1. Мир Средневековья и его художественная словесность
     Цель занятия: введение в природу Средневековья и специфику литературы сред-
них веков; развитие представлений о родо-жанровой картине литературы, способах
выражения мироощущения и мировосприятия человека средневековья в искусстве
слова.
                                     План занятия
     1. «Парадигма» сознания человека средних веков (схему составляют студенты,
комментируя основные свойства, качества сознания, сравнивая его с сознанием че-
ловека древнего мира).
     2. «Культурная» парадигма эпохи Средневековья: уровни культуры, ее основ-
ные категории и их отражение в литературе. – Сообщения студентов.
     3. Эпос Средневековья. «Песнь о Роланде»: сравнительный анализ в соотне-
сенности с эпосом Гомера: сходное и отличное.
     4. «Куртуазная» поэзия: понятие, поэтическая композиция, поэтика текста. –
Групповые задания студентам.
     5. Поэзия вагантов. Разработка сценария:
     а) образ «бродячего» певца;
     б) жанры поэзии;
     в) лирические переживания вагантов – «прародина» авторской поэзии.
                          Список рекомендуемой литературы
     1. Аверинцев С. С. Поэты. – М., 1996.
     2. Аверинцев С. С. Судьбы европейской культурной традиции в эпоху перехо-
да от античности к средневековью: Из истории культуры средних веков и Возрож-
дения. – М., 1976.
     3. Бицилли П. М. Элементы средневековой культуры. – Спб., 1995.
     4. Богословие в культуре Средневековья. – Киев, 1992.
     5. Гуревич А. Я. Категории средневековой культуры. – М.: Искусство, 1984. –
320 с.
     6. Художественный язык средневековья. – М., 1982.
     7. Эко У. Средние века уже начались // Иностранная лит. – 1994. – № 4.

    Занятие 2. Средневековый роман
    Цель занятия: развить представление о романе как эпическом жанре, о специ-
фике средневекового романа, его поэтике.
                                    План занятия
    1. «Теория» романа – сообщения студентов.
    2. Средневековый роман «Тристан и Изольда»:
    а) сюжет – изложение;
    б) герой – рыцарь;
    в) фабула;
    г) языческое и христианское мироощущение в сюжетосложении романа;
    д) мир человека и природы.
                                       9