История мировой литературы. Лучанова М.Ф. - 22 стр.

выделять естественно «узлы» этой вязи, ощущать стилистику произведения как
общий речевой строй и стремиться созвучно произведению толковать его идею,
движущуюся в каждом элементе-моменте структуры.
    Целостный анализ может быть осуществлен на любом уровне содержания и
формы, поскольку проникновение в один из уровней позволяет выявить связь его,
взаимодействие с другими. Недаром с юмором (но серьезно) говорят, что
целостность произведения можно открыть, осознать на уровне характерного для
произведения знака препинания.

                               Задания к главе 2

    1. Прокомментируйте содержание высказываний Ю. М. Лотмана:
    «Язык – материал литературы… Однако сам характер материальности языка
и материалов других искусств различен. Краска, камень и т. д. до того, как они
попали в руки художника, социально индифферентны, стоят вне отношений к
познанию деятельности…
    Язык в этом смысле представляет собой материал, отмеченный высокой
социальной активностью еще до того, как к нему прикоснулась рука художника».
    «Язык – структура иерархическая. Он распадается на элементы разных
уровней. Лингвистика, в частности, различает уровни фонем, морфем, лексики,
словосочетаний, предложения, сверхфразовых единств… Каждый из уровней
организован по определенной, имманентной ему присущей системе правил…
Всякий языковой текст упорядочен по парадигматической и синтагматической
осям».
    «Идея не содержится во всей художественной структуре».
    «Стихотворение – сложно составленный смысл. Все его элементы – суть
элементы смысловые, являются обозначениями определенного содержания… Это
значит, что, входя в состав единой целостной структуры стихотворения,
значащие элементы языка оказываются связанными сложной системой
соотношений… Художественная конструкция строится как протяженная в
пространстве – она требует постоянного возврата, казалось бы, к уже
выполнившему информационную роль тексту, сопоставления его с дальнейшим
текстом… Универсальным структурным принципом поэтического произведения
является принцип возвращения». (Анализ поэтического текста. Л., 1972).
    2. Рассмотрите анализ конкретного стихотворения в указанной книге
Ю. М. Лотмана (часть 2) и соотнесите его с высказываниями, осмысленными
Вами в первом задании.
    3. Как Вы понимаете суждение А. С. Бушмина: «Художественный образ
нельзя свести к логическим понятиям, но его можно перевести на язык
логических понятий» (Об аналитическом рассмотрении художественного
произведения. // Анализ литературного произведения. Л., 1976).
    4. Попытайтесь осмыслить и передать своими словами суждения М. М. Бахтина:
    «Мир художественного видения есть мир организованный, упорядоченный и
завершенный помимо заданности и смысла вокруг данного человека как его
ценностное окружение: мы видим, как вокруг него становятся художественно
                                     22