ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
49
• Формирование умения адекватной оценки и презентации своего
профессионального и жизненного опыта.
• Формирование позитивной жизненной перспективы.
Формы:
• Упражнения, позволяющие отреагировать агрессию, снижающие
напряжение в межличностном общении.
• Упражнения, направленные на выявление статуса членов группы.
• Задания, направленные на изучение самого себя, актуализацию своих
эмоциональных переживаний, связанных с состоянием безработного, на
личностный рост.
• Упражнения на формирование оптимальной жизненной перспективы.
• Упражнения, направленные на получение позитивной обратной связи от
участников группы.
Занятие третье.
Цели и задачи: Изучение конкретных методов и методик поиска работы.
Самопознание. Составление сети поиска работы. Анализ объявлений по вакансиям
и их составление. Повышение самоуважения, уверенности в себе, сознание
собственных притязаний, формирование адекватной самооценки, подготовка
объявлений в газету и резюме.
Формы работы:
1. Упражнения на концентрацию внимания.
2. Теоретическое изложение материала
о методах поиска работы и
составлении резюме.
3. Групповые дискуссии, посвященные наиболее эффективным способам
написания и использования резюме.
4. Ролевые игры (например, «телефонные переговоры»).
Приемы и упражнения. Комплименты. Ассоциации. Кто я? Анкета
профориентации. Профориентационная методика «За и против». Слабые стороны – наш
ресурс. Сеть поиска. Анализ объявлений. Составление резюме.
Домашнее задание. Подобрать
подходящую вакансию. Составить объявление в
газету.
Занятие четвертое.
Цели и задачи. Анализ возможностей трудоустройства и переобучения. Техника
ведения телефонных переговоров. Подготовка резюме. Формирование
коммуникативных навыков, преодоление барьеров при использовании поисковых
телефонных звонков, умение подать себя. Подготовка к собеседованию.
Приемы и упражнения. Мы с тобой одной крови. График карьеры. Групповое
обсуждение возможностей трудоустройства. Супервизия. Техника ведения телефонных
переговоров. Составление необходимых
документов для приема на работу. Написание
резюме.
Домашнее задание. Произвести самостоятельный звонок наудачу. Доработка
резюме. Подготовка документов для приема на работу. Подготовка к собеседованию.
Занятие пятое.
Цель занятия: освоение приемов успешного поведения во время собеседования.
Задачи:
1. Формирование коммуникативных навыков, необходимых для успешного
прохождения собеседования.
2. Снятие страхов перед собеседованием с работодателем.
3. Формирование стратегии подготовки и отработка пратических навыков
собеседования.
Формы:
50
• Теоретическое изложение материала о сущности, назначении и формах
проведения собеседования, а также об эффективном поведении.
• Ролевые игры в собеседование.
• Упражнения на формирование коммуникативных навыков.
Занятие шестое.
Цель: закрепление полученных навыков, обобщение и проработка проделанной
работы.
Задачи:
• Формирование обратной связи для участников группы.
• Закрепление наиболее эффективных способов поведения.
• Формирование позитивных взглядов на перспективы трудоустройства.
Формы:
1. Ролевые игры.
2. Упражнения на формирование позитивной обратной связи.
3. Упражнения на формирование позитивного образа будущего.
Описание некоторых упражнений, используемых при проведении занятий.
Мы не будем здесь подробно описывать ход всех занятий и упражнений данного курса,
тем более, что соответствующее методическое пособие было издано краевым
Центром профориентации; опишем только те занятия и упражнения, которые, на
наш взгляд, недостаточно отражены в литературе и отсутствуют в названном
пособии, но показали свою эффективность в практике автора.
Упражнение Знакомство.
Есть много вариантов организации знакомства участников; важно, чтобы эта
процедура обеспечивала самораскрытие, развитие образного мышления, способность к
работе в группе и презентацию итогов работы группы. Важно, чтобы к окончанию
процедуры все участники сделали себе таблички со своими именами и прикрепили их
на грудь, для того, чтобы они могли свободно общаться друг
с другом.
Упражнение Хорошие и плохие стороны безработицы.
Задание дает возможность высказаться, эмоционально отреагировать и перейти к
осознанному отношению к безработице. Иногда в результате этого упражнения
женщины, особенно имеющие детей и обеспеченные материально, принимают
осознанное решение стать домохозяйками.
Возможны два варианта этого упражнения.
1 вариант: Каждый участник делит лист бумаги на две равные части.
Слева:
«выгоды от безработицы», справа – «потери от безработицы». Обычно участникам
легко дается заполнить правый столбец, но возникают затруднения в обнаружении
выгод. Тогда ведущий наводящими репликами и вопросами, опираясь на информацию,
полученную во время знакомства (наличие детей, хобби, состояние здоровья,
человеческие привычки и слабости), помогает участникам осознать и то, что в этом
есть
некоторые положительные стороны. По окончании работы анализируются ответы
участников, обсуждаются полученные результаты.
2 вариант. Группа разбивается на две подгруппы. Задание первой подгруппе –
обсудить и записать на бумаге позитивные стороны отсутствия работы, второй –
негативные стороны. Затем производится дискуссия, или защита позиций. Можно
провести «суд над безработицей» но тогда необходимо выделение третьей группы –
«суд».
Важно, чтобы участники поняли, что эта ситуация не фатальна, что время
отсутствия работы может быть наполнено духовным, личностным и профессиональным
ростом, что его можно уделить семье, решению других жизненных проблем. То есть
очень важно, чтобы это упражнение не усугубляло ситуацию фрустрации, которой
часто находятся безработные, помогало им относиться к ней продуктивно.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- …
- следующая ›
- последняя »
