Психология труда. Лукина А.К. - 21 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СФУ | Красноярск

Составители: 

Рубрика: 

42
Лекция 4. СТАНОВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА КАК СУБЪЕКТА ТРУДА.
ПРОГНОЗИРОВАНИЕ УСПЕШНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
План.
1. Становление человека как субъекта труда.
2. Индивидуальный стиль трудовой деятельности как психическое
новообразование зрелой личности.
3. Прогнозирование успешности трудовой деятельности
4. Психологические аспекты отбора, приема на работу и расстановки
кадров.
I. СТАНОВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА КАК СУБЪЕКТА ТРУДА.
Субъекность является родовым качеством человека и в наиболее развернутой
форме проявляется именно в трудовой деятельности человека.
Направления исследований становления человека как субъекта труда в
современной психологии труда:
• Психологическое изучение трудового и профессионального
обучения и воспитания (Н.П.Иващенко, В.А.Бодров и др.);
• Психологические
исследования проблем профессиональной
ориентации, профотбора, профконсультирования, профпропаганды (С.Фукуяма,
и др.)
Исследование психологических проблем профессиональной адаптации
(А.А.Прохватилов, Е.С.Кузьмин, Н.А.Свиридов и др);
• Психологические механизмы стимулирования и обогащения
профессиональной деятельности (В.И.Ковалев, G.R.Oldham, J.R. Harcman)
• Вопросы профессиональной аттестации и экспертизы
(Е.С.Кузьмин, и др);
• Проблемы
высших профессиональных достижений
(А.П.Чернышев, и др.).
Или, по-другому, исследование проблем допрофессиональной подготовки,
психологические механизмы профессиональной подготовки, проблемы, возникающие
на стадии профессиональной деятельности.
В качестве примера влияния труда на личность можно рассмотреть развитие
руки как орудия труда и влияние этого на развитие мозга. Особенно важна роль
большого пальца- это проявляется
и в его наибольшей представленности в коре
головного мозга; и одновременно – его ведущая роль в построении образов при
осязании. Взаимосвязь между личностью и процессом труда проявляется в следующем:
1. Антропогенез – влияние труда на развитие тела и обратное
влияние развития тела и его органов на мозг;
2. Историческое развитие производственных отношений и
производительных сил
– проявляется в воздействии условий жизни и труда на
личность, ее ценности;
3. Различные виды деятельности создают различные условия для
формирования личности и различные люди по-разному исполняют одну и ту же
трудовую деятельность.
Уместно в связи с этим вспомнить К.Маркса, писавшего, что производство
предметного мира – есть основной признак специфически человеческой деятельности
труда
; процесс труда есть процесс самоизменения человека. Первые формы
целенаправленного изменения окружающей среды под воздействием орудий труда
формируют физические и психические качества человека.
43
В.Хаккер отмечает следующие формы влияний трудовой деятельности на
формирование личности:
1. Через требования, предъявляемые трудовой деятельностью (ее
содержанием, организацией, системой отношений) к личности.
2. Через образовательный ценз трудовой деятельности.
3. С помощью сопутствующих трудовой деятельности влияний
окружающей среды.
4. Посредством социальной оценки результатов труда.
При неблагоприятных условиях функционирования труд может иметь
отрицательные
последствия для развития личности, тормозить или даже нарушать
психологические свойства и характеристики личности. Следствиями неблагоприятных
воздействий условий труда является эффект «эмоционального выгорания» и
профессиональные деформации личности.
Основными условиями для позитивного развития личности в процессе труда
являются:
• Достаточная активность самой личности и наличие пространства
проявления этой активности в содержании и организации труда;
• Возможности использования приобретенных предпосылок
успешности;
• Возможности для расширения обусловленных процессом
обучения предпосылок успешности, особенно умственных, для свободного
выбора методов использования трудовой деятельности;
• возможности самостоятельного выбора способа исполнения,
зависящего от умственных навыков;
• творческие возможности изменения технологии;
• признание общей значимости достижения в такой форме, в какой
оно способствовало
бы самоутверждению личности;
• возможность установления удовлетворяющих личность
социальных связей.
Психологическое проектирование трудовой деятельности.
Полная и рациональная организация труда включает формирование и
проектирование деятельности субъекта труда. Содержательная работа способствует
всестороннему развитию личности, и, следовательно, формирование условий труда и
проектирование деятельности – это не «встраивание» человека в технический процесс,
а проектирование трудовых задач, за
которыми следует проектирование техники.
Отсюда возникает две технические проблемы:
1. На каких этапах технологического планирования начинается
проектирование трудовой деятельности.
2. Возможности создания новых структур трудовой деятельности в
соответствии с требованиями производства.
Решение первой задачи начинается проектирования самого продукта и процесса
его изготовления, из чего определяется:
• Структура требований, предъявляемых к технологическому
процессу;
• Распределение требований между трудящимися;
• Конкретизация вида возможной структуры трудового коллектива;
• Формирование рабочих мест и устройств;
• Формирование условий окружающей среды;
• Формирование требований к уровню квалификации работников.
Уровни формирования трудовой деятельности:

Страницы