ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
16
Лекция 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОФЕССИЙ.
ПРОФЕССИОГРАФИЯ
План
1. Психология профессий. Способы описания профессий.
2. Изучение профессий с позиции системного подхода.
3. Личностные и психодиагностические методы в профессиографии.
4. Пути установления соответствия между человеком и профессией.
I. ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИЙ. СПОСОБЫ ОПИСАНИЯ ПРОФЕССИЙ.
Профессия – типичная, исторически сложившаяся форма деятельности,
необходимая в социальном отношении, для выполнения которой работник должен
обладать определенной суммой знаний, умений, навыков (компетентностей), а также
иметь соответствующие способности и особенности личности. В мире существует
множество профессий; мир профессий является очень динамичным: во-первых,
ежегодно отмирает несколько сот профессий и примерно столько же появляется новых;
а, во-вторых, во многих профессиях при неизменном названии и профессиональных
задачах, существенно меняется само содержание деятельности. Все множество
профессий можно классифицировать по нескольким основаниям, наиболее
существенными из которых являются: близость операциональной структуры (набор
действий и операций для выполнения деятельности); степень самостоятельности
человека в труде; близость орудий труда; близость смысловой, целевой составляющей
деятельности. Например, содержание труда врача-реаниматолога и терапевта
существенно различаются, цель же у обеих специальностей одинакова – сохранение
или восстановление здоровья человека, поэтому обе эти специальности относятся к
одной профессии – врач.
Каждая профессия представляет собой группу родственных специальностей
(например, профессия – врач, специальность – врач-терапевт). Квалификация - это
уровень профессионального мастерства работника, фиксируемый как в официально
фиксированных разрядах, классах, званиях, так и в реальных показателях. Должность -
это реальное фиксированное место, занимаемое сотрудников в организации, с
определёнными для него правами, обязанностями, функциями и полномочиями
(компетенцией).
Любое исследование в области психологии труда, какие бы задачи —
теоретические или прикладные—перед ним ни стояли, начинается с изучения
конкретной профессиональной деятельности. Для ряда массовых профессий уже
разработаны профессиограммы — описание социально-экономических,
производственно-технических, санитарно-гигиенических, психологических и других
особенностей профессии. Важнейшей частью профессиограммы является психограмма
—характеристика требований, предъявляемых профессией к психике человека.
Принципы психологической профессиографии сформулированы К. К
Платоновым. Это принципы: комплексности, целенаправленности; личностного
подхода; надежности, описывающий требования к помехоустойчивости субъекта труда;
принцип дифференциации, предусматривающий описание различных специальностей,
входящих в данную профессию, и принцип типизации, требующий объединения
профессий в определенные группы; наконец, принципы перспективности и реальности
В соответствии с первым из перечисленных принципов комплексный анализ
предполагает:
— производственную характеристику профессии и ее специальностей;
— указание на экономическое значение профессии,
17
— социологическую и социально-психологическую характеристики (в том числе
— особенности межличностных отношений, особенности коллектива, социальный
престиж профессии);
- описание операциональной структуры деятельности, конкретные трудовые
действия и операции работника;
— перечень объема знаний и умений, необходимых для успешного
профессионального труда, с особым выделением тех, которые определяют
профессиональное мастерство; здесь же приводятся сроки подготовки и перспективы
продвижения работника; J
— гигиеническую характеристику условий труда с особым выделением так
называемых “профвредностей”;
— перечень физиологических требований, предъявляемых к человеку, и
медицинских противопоказаний к работе по данной профессии;
— составление психограммы.
Содержание и объем психограммы зависят от цели, с которой проводится
изучение профессии. В качестве такой цели могут выступать профотбор,
профориентация и профконсультация, производственное обучение, рационализация
режима и условий труда
Спецификой составления психограммы в целях профотбора является
ориентация на изучение относительно более устойчивых, стабильных свойств,
дифференцирующих людей по эффективности труда. Например, наиболее значимыми
компонентами в структуре способностей к водительским профессиям считаются
сенсомоторные свойства, динамический глазомер, а также широкое распределение и
быстрая переключаемость внимания. Интенсивность и сосредоточенность внимания
характерны для работы часовщика и корректора; диспетчерские профессии
предъявляют высокие требования к пространственным представлениям, оперативному
мышлению, эмоциональной устойчивости и т. д.
Психограмма, составленная в целях профотбора, должна включать двоякого
рода требования к специалисту: во-первых, те, которые определяют необходимые и
некомпенсируемые свойства нервной системы и личности в целом и должны
предъявляться к любому среднему работнику данной профессии; во-вторых, только
желательные, определяющие возможность достижения высокого уровня
профессионального мастерства. Нельзя, например, игнорируя тот факт, что изучались
средние рабочие, занижать психограмму, так же как нельзя ее завышать на основе
изучения мастеров высшей квалификации. Рекомендуется также давать в
профессиограмме перечень психологических противопоказаний, т. е. тех свойств
личности, которые определяют неспособность к данной профессии.
Для профессионального просвещения молодежи требуются разнообразные
знания о многих профессиях. Поэтому профессиограмма, составленная в целях
профориентаций и профконсультации, отличается большой широтой содержания,
доступностью изложения. К. К. Платонов рекомендует составлять ее из двух
'взаимосвязанных и взаимодополняющих частей основной, рассчитанной на молодежь,
и дополнительной, методической части, рассчитанной на мастеров и педагогов. Обе
части целесообразно заканчивать списками литературы, рекомендуемой для лучшего
ознакомления с данной профессией
Иные задачи ставятся перед профессиограммой, когда исследование
организуется в целях рационализации процесса профессиональной подготовки.
Спецификой психограммы в этом случае является установка на выявление в первую
очередь тех профессионально значимых свойств, которые поддаются значительному
развитию в процессе упражнений, по мере овладения профессиональным мастерством,'
Отысканию путей наиболее эффективного обучения специалистов будет
способствовать сравнительный анализ деятельности опытного специалиста и динамики
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »
