Словарь педагогического обихода - 12 стр.

               ВОЛЕВОЙ ЧЕЛОВЕК – человек, способный создавать дополни-
         тельное побуждение к действию путем изменения смысла этой деятель-
         ности.
               ВОЛЯ – это форма психического отражения, проявляющаяся в
         способности к выбору действий, связанных с преодолением внешних и
         внутренних препятствий.
               Один из существенных признаков волевого акта заключается в том,
         что он всегда связан с приложением усилий, принятием решений и их
         реализацией. Воля предполагает борьбу мотивов. На высших уровнях
         своего проявления воля предполагает опору на духовные цели и нрав-
         ственные ценности, на убеждения и идеалы.
               Признаками волевого характера действия или деятельности, регу-
         лируемой волей являются: наличие продуманного плана их осуществле-
         ния; усиленное внимание к такому действию и отсутствие непосредствен-
         ного удовольствия, получаемого в процессе и в результате его выполне-
         ния; преодоление самого себя.
               ВОСПИТАНИЕ – это самовоспитание, саморазвитие, самореа-
         лизация, это восхождение человека к самому себе.
               Современная педагогическая теория рассматривает три значения
         понятия “воспитание”:
               1. Воспитание – это понятие, посредством которого обозначается
         внутренний процесс саморазвития, самореализации, самостановления
         человека путем приложения к самому себе волевых усилий. Непремен-
         ным условием этого процесса является наличие особой среды, включаю-
         щей культуру данного общества, а также наличие свободы выбора, при-
         нятия тех феноменов культуры, которые в максимальной степени соот-
         ветствуют природным предпосылкам, склонностям, способностям, т.е.
         предназначению человека. В этом случае говорят о наличии свободы
         выбора себя, выбора реального, при наличии бесчисленного числа воз-
         можностей. Что же выбирает человек при этом? Он выбирает при бес-
         численном веере возможностей человеческое, то, что делает человека
         человеком, т.е. культуру. В этом смысле культура – это человеческое в
         человеке. В необъятном богатстве культуры индивид выбирает то, что в
         большей мере способствует его реализации, что позволяет “встать вро-
         вень с собой”.
               2. Воспитание – это понятие, посредством которого обозначается
         специально организованный воспитателем-профессионалом в условиях
         специальных педагогических учреждений педагогический процесс. Сущ-
                                                                            12




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com