Словарь педагогического обихода - 20 стр.

                ДЕМОКРАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ – цель, средство и га-
         рантия необратимости школьной реформы.
                Демократизация – это отказ школы от концепции “винтика” ради
         концепции “Человека как высшей ценности общества”. Это поворот шко-
         лы от обслуживания только государственных нужд к интересам и по-
         требностям личности и общества; это раскрепощение педагогических
         отношений, изменение самой их сути, выход из системы подчинения или
         противостояния в систему сотрудничества – взрослого и ребенка; педа-
         гога и управленца; школы, общества и государства.
                Демократизация предполагает:
         - разгосударствление школы. Ликвидацию монополии государства на
           образование, переход к общественно-государственной системе образо-
           вания;
         - децентрализация управления образованием как альтернатива “руково-
           дящей” роли и диктату “центра” во всем, что касается школьного дела;
           четкое разграничение полномочий между центральными, региональ-
           ными, местными органами управления;
         - муниципализацию образования, т.е. участие местной власти и местной
           общественности в управлении образованием через муниципальные орга-
           ны и участие непосредственно в деятельности образовательных учреж-
           дений (ОУ) с привлечением дополнительных местных ресурсов для их
           развития;
         - самостоятельность ОУ в выборе стратегии своего развития, целей, со-
           держания, организации и методов работы, их юридическая, финансо-
           вая и экономическая самостоятельность;
         - право педагогов на творчество, на собственный педагогический почерк,
           на свободу выбора педагогических технологий, учебников, учебных
           пособий, методов оценки деятельности учащихся, на участие в управ-
           лении ОУ;
         - право учащихся на выбор школы и профиля образования, на домашнее
           образование и обучение в негосударственных учебных заведениях, на
           ускоренное обучение и обучение по индивидуальным учебным планам,
           на участие в управлении ОУ.
                ДЕОНТОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ (от греч. Dejntos – дол-
         жное и logos – учение) – наука о профессиональном поведении педагога.
                Понятие “деонтология” в равной мере применимо к любой сфере
         профессиональной деятельности человека.
                Педагогическая деонтология разрабатывает правила и нормы по-
                                                                            20




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com