Словарь педагогического обихода - 74 стр.

         новой всей системы контрольных измерений является обратная связь.
               Стимулирование – система мер, направленных на создание твор-
         чески работающего педагогического коллектива и активную целенаправ-
         ленную деятельность учащихся.
               УСПЕХ – удача в достижении чего-либо. Развивать успех: под-
         держивать высокие темпы наступления. Это общественное признание;
         хороший результат в работе, учебе. Пользоваться успехом – быть попу-
         лярным, вызывать к себе интерес.
               УЧЕБНИК – составная часть содержания обучения. Книга для
         ученика, важнейший инструмент его учения. Помогает учащемуся в ус-
         воении разбираемого в классе (или выданного для самостоятельного изу-
         чения) учебного материала, стимулирует желание учащегося к самосто-
         ятельному приобретению знаний в данной области.
               Концепция самоопределения, стимулирующая процессы самодви-
         жения, саморазвития личности предъявляет новые требования к учебни-
         ку. Учебник строится как сопровождение ученика в его исследовательс-
         кой деятельности (по изучению себя, окружающего мира и своего с ним
         возможного взаимодействия), информация в учебнике представляется как
         средство для выполнения исследований. Для стимулирования активной
         деятельности учащихся используются разнообразные эвристические пред-
         писания: прочти вопросы… посмотри на рисунки… выучи понятия…
         найди ответы на вопросы… подумай об этом… выполни эти виды дея-
         тельности совместно с товарищами, обсуди результаты… выполни зада-
         ния самостоятельно. Можешь проверить свои знания, задания, тесты,
         диагностические листы.
               УЧЕБНЫЙ ПЛАН – документ, определяющий перечень учебных
         предметов, изучаемых в учебных заведениях, распределенное по годам
         обучения, с указанием количества часов, отводимых на каждый предмет
         и дозировку этих часов по неделям. Учебный план составляется и ут-
         верждается министерством. В основе построения учебного плана лежит
         принцип предметного обучения.
               УЧЕБНАЯ ПРОБЛЕМА – практическая или теоретическая труд-
         ность, решение которой является результатом собственной исследователь-
         ской активности ученика. Фоном этой трудности обычно бывает целесо-
         образно организованная ситуация, в которой ученик, руководствуясь оп-
         ределенными потребностями, стремится к преодолению трудности и до-
         бывает таким образом новые знания и новый опыт. В каждой настоящей
         учебной проблеме должно быть что-то неизвестное.
                                                                            74




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com