Словарь педагогического обихода. Лузина Л.М. - 42 стр.

гиозной философии, означающий, что в церкви осуществляется доброволь-
ное соединение, единение (собор) индивидов на основе любви к Богу и друг
к другу. Это – так же единение Церкви и верующего человека, это и общая
молитва, общая вера в Бога и общая любовь к нему. Это путь познания Исти-
ны и сущности человека (А.С. Хомяков). В наше время термин «соборность»
используется в отечественной философии, социологии, в педагогике и др.
сферах постижения человеческого бытия в качестве характеристики духа
русского человека, его традиций.
      СТРАХ – эмоция, возникавшая в ситуации угрозы биологическому или
социальному существованию индивида и направленная на источник дейст-
вительной или воображаемой опасности. Страх возникает при предвос-
хищении страданий. Специфика переживаний страха варьирует в широком
диапазоне: от опасения до ужаса, через боязнь и испуг. При неосознанности
или неопределенности источника опасности возникает состояние тревоги.
Функционально страх служит предупреждением о предстоящей опасности.
В случае, когда страх достигает силы аффекта (панический страх, ужас), он
способен навязать стереотип поведения (бегство, оцепенение, защитная аг-
рессия).
      Страх выступает и как средство воспитания: например, сформиро-
ванный страх осуждения используется как регулятор поведения. В фи-
лософии-экзистенциализма понятие страха отражает побуждение к под-
линному существованию. Это не малодушие, не физический страх, а
метафизический ужас – потрясающее человека прозрение, смысл кото-
рого заключается в том, что человеку вдруг открывается зияющая без-
дна бытия, которой он раньше не ведал, спокойно прозябая в сутолоке
повседневных дел.
      СТРЕСС (англ. давление) – обозначает обширный круг состояний
человека, возникающих в ответ на разнообразные экстремальные воз-
действия. Приводит к изменениям в протекании психических процес-
сов, эмоциональным сдвигам, нарушениям двигательного и речевого пове-
дения. Различают стресс положительный и стресс отрицательный. Откры-
тие и описание механизма стресса принадлежит канадскому ученому Гансу
Селье (1907 - 1982 гг.).
      СТЫД – эмоция, возникающая в результате осознания человеком
реального или мнимого несоответствия его поступков нормам, приня-
тым в данном обществе и разделяемым им самим, или требованиям мо-
рали. Стыд может возникает и в связи с поведением других, как прави-
ло, близких людей (стыд за другого). Стыд переживается как
неудовлетворенность собой, осуждение или обвинение себя. Стремле-
ние избежать подобных переживаний является мощным мотивом пове-
                                   42