Входящему в школьный класс (приглашение к диалогу). Лузина Л.М. - 116 стр.

         нижеследующих качеств:
              - жизнерадостность,
              - доброта,
              - общительность,
              - способность понять другого,
              - самообладание,
              - справедливость,
              - искренность, руководствуясь следующим правилом:
              «5», если качество проявляется всегда или почти всегда; «4» ,
         если - в большинстве случаев; «3», если проявляется и не прояв-
         ляется в одинаковой степени; «2» - очень редко; «1» - не прояв-
         ляется совсем.
              Сравните свои данные с данными, полученными от друзей,
         родителей, педагогов.
              Очень хорошие результаты дает частое обращение к мудрым
         мыслям, внимательное прочтение афористических выражений
         авторитетных для Вас мыслителей. Вчувствование, вживание в
         них упражняет дух, позволяет быть самокритичным и видеть себя
         со стороны. Заметим, что делать это нужно не от случая к слу-
         чаю, а постоянно. И не читать их буквально, а видеть в них сим-
         вол, знак, за которым «толпятся», «выстраиваются» смыслы.
              Повторим, деятельность учителя, его жизнь эталонны. Уче-
         ники с готовностью подражают любимому учителю. Когда Булат
         Окуджава, еще будучи студентом, пришел в школу на свою педа-
         гогическую практику, гитара, пение и стихи стали излюбленны-
         ми занятиями для школьников. Они даже волосы стригли «под
         Окуджаву» - своего полюбившегося учителя. И уже поэтому «час
         ученичества» настоящего учителя длится всю жизнь: в школе ду-
         ховного совершенствования он учится постоянно.
              Очень важно при этом иметь позитивную личностную кон-
         цепцию, то есть положительную установку на себя. Учитель дол-
         жностью своей обречен быть успешным и счастливым человеком.
         Он сам себя обязан сделать таким. Плохо образованный, неуве-
         ренный в себе человек не может состояться как учитель-мастер.
         Поэтому ему постоянно придется «сверять» себя настоящего с тем,

                                        116



PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com