Входящему в школьный класс (приглашение к диалогу). Лузина Л.М. - 17 стр.

UptoLike

Составители: 

17
ГЛАВА I. ОТ МЕТАФИЗИЧЕСКОГО ОПЫТА -
К ПЕДАГОГИКЕ БЫТИЯ
Уже само название главы свидетельствует о намерении сде-
лать шаг к педагогике Бытия. Сделать, чтобы приблизиться к Че-
ловеку, к воспитаннику, а процесс воспитания воссоединить с
жизнью, с бытием.
В продолжение нашего диалога попробуем понять, то есть
внести свои смыслы в положение: учителю постоянно приходит-
ся иметь дело с неданным содержанием. Заметим при этом, что
это одно из основных положений метафизики как философского
направления. Действительно, человек, наш воспитанник, - это
неданное содержание: он тайна и загадка даже в том случае,
если нам известна история его жизни, его цели, характер и т.д. Но
нам неизвестны его мысли и чувства в данный момент, его состо-
яние. Минуту назад он был другим, а через минуту станет носите-
лем иного (!) содержания. Именно поэтому мы обращаемся к ме-
тафизическому опыту* как к категории, позволяющей сделать
новый шаг к Педагогике Бытия.
Конечно, можно было бы избежать введения новой катего-
рии в педагогику и говорить о духовном опыте. Однако есть необ-
ходимость подчеркнуть приставкумета, что означаетза,пос-
ле. Метафизический опыт, быть может, способенвозвыситься
и над духовным опытом, ибо это нечто более фундаментальное и
более углубленное в основы бытия. Это опыт цельного человека,
не духа и плоти в отдельности, а опыт единства. Не исключено,
что осознание и осмысление этого опыта позволит постигнуть со-
бытие цельного человека, а не егочастей человека духовного,
субъекта, объекта, личности и т.д. Метафизический опыт, таким
образом, мыслится как новое, системное качество, возникшее в
результате живого синтеза всех подсистем человека. В нем отпе-
* Метафизический опыт опыт духовной жизни человека, от-
носящийся к постижению им основ собственного бытия, струк-
туры этого бытия, бытия духа, души, бытия с Богом, с Абсолю-
том
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
          ГЛАВА I. ОТ МЕТАФИЗИЧЕСКОГО ОПЫТА -
                       К ПЕДАГОГИКЕ БЫТИЯ
              Уже само название главы свидетельствует о намерении сде-
         лать шаг к педагогике Бытия. Сделать, чтобы приблизиться к Че-
         ловеку, к воспитаннику, а процесс воспитания воссоединить с
         жизнью, с бытием.
              В продолжение нашего диалога попробуем понять, то есть
         внести свои смыслы в положение: учителю постоянно приходит-
         ся иметь дело с неданным содержанием. Заметим при этом, что
         это одно из основных положений метафизики как философского
         направления. Действительно, человек, наш воспитанник, - это
         “неданное содержание”: он тайна и загадка даже в том случае,
         если нам известна история его жизни, его цели, характер и т.д. Но
         нам неизвестны его мысли и чувства в данный момент, его состо-
         яние. Минуту назад он был другим, а через минуту станет носите-
         лем иного (!) содержания. Именно поэтому мы обращаемся к ме-
         тафизическому опыту* как к категории, позволяющей сделать
         новый шаг к Педагогике Бытия.
              Конечно, можно было бы избежать введения новой катего-
         рии в педагогику и говорить о духовном опыте. Однако есть необ-
         ходимость подчеркнуть приставку “мета”, что означает “за”, “пос-
         ле”. Метафизический опыт, быть может, способен “возвыситься”
         и над духовным опытом, ибо это нечто более фундаментальное и
         более углубленное в основы бытия. Это опыт цельного человека,
         не духа и плоти в отдельности, а опыт единства. Не исключено,
         что осознание и осмысление этого опыта позволит постигнуть со-
         бытие цельного человека, а не его “частей” – человека духовного,
         субъекта, объекта, личности и т.д. Метафизический опыт, таким
         образом, мыслится как новое, системное качество, возникшее в
         результате живого синтеза всех подсистем человека. В нем отпе-

         * Метафизический опыт – опыт духовной жизни человека, от-
         носящийся к постижению им основ собственного бытия, струк-
         туры этого бытия, бытия духа, души, бытия с Богом, с Абсолю-
         том
                                        17



PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com