Входящему в школьный класс (приглашение к диалогу). Лузина Л.М. - 230 стр.

UptoLike

Составители: 

230
незнакомых.
* * *
Восхищайтесь! Если ученик хорошо ответил, сказал умное,
интересное написал - не бойтесь выразить свое восхищение перед
всем классом. Не плохие отметки, а учительское восхищение по-
буждает детей к работе.
* * *
Отпуская детей с уроков в последний день перед праздни-
ком, не забудьте поздравить их с Днем Победы и напомните, что
надо поздравить всех ветеранов.
* * *
Готовьтесь к экзаменам вместе, а на экзаменах учитель и уче-
ник по разную сторону барьера. Дайте ученикам возможность
почувствовать, что вы всегда вместе - и в классе, и на экзаменах.
* * *
Экзамены - большая нагрузка на память. В последние дни чаще
пользуйтесь мнемоническими приемами, помогайте детям в труд -
ной работе запоминания огромного материала.
* * *
Если ученик знает, что он неграмотен, он идет на экзамен
без надежды. Помогите ему самыми простыми советами и пра-
вилами, не старайтесь научить грамматике в последние дни.
* * *
Хорошая погода зовет в поход. Будьте храбрыми в организа-
ции похода, будьте осторожными во время похода. Если вы чув-
ствуете, что не справляетесь с детьми, что они не слушают вас,
лучше от похода отказаться.
К концу года энергии почти не осталось. Не будьте слишком
старательны, не ссорьтесь с детьми, не старайтесь вбить в них
всю программу во что бы то ни стало. К концу года отношения с
детьми важнее всех программ.
* * *
Расспрашивайте учеников об их планах на лето, на будущее:
кто останется в школе? Кто собирается уйти? Постарайтесь, чтобы
каждый ребенок почувствовал интерес к себе.
* * *
Расставаясь с детьми на лето, пожелайте каждому из них что-
нибудь приятное. Если вам при этом удастся рассмешить класс
то и хорошо.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
         незнакомых.
                                    * * *
              Восхищайтесь! Если ученик хорошо ответил, сказал умное,
         интересное написал - не бойтесь выразить свое восхищение перед
         всем классом. Не плохие отметки, а учительское восхищение по-
         буждает детей к работе.
                                    * * *
              Отпуская детей с уроков в последний день перед праздни-
         ком, не забудьте поздравить их с Днем Победы и напомните, что
         надо поздравить всех ветеранов.
                                    * * *
              Готовьтесь к экзаменам вместе, а на экзаменах учитель и уче-
         ник по разную сторону барьера. Дайте ученикам возможность
         почувствовать, что вы всегда вместе - и в классе, и на экзаменах.
                                    * * *
              Экзамены - большая нагрузка на память. В последние дни чаще
         пользуйтесь мнемоническими приемами, помогайте детям в труд-
         ной работе запоминания огромного материала.
                                    * * *
              Если ученик знает, что он неграмотен, он идет на экзамен
         без надежды. Помогите ему самыми простыми советами и пра-
         вилами, не старайтесь научить грамматике в последние дни.
                                    * * *
              Хорошая погода зовет в поход. Будьте храбрыми в организа-
         ции похода, будьте осторожными во время похода. Если вы чув-
         ствуете, что не справляетесь с детьми, что они не слушают вас,
         лучше от похода отказаться.
              К концу года энергии почти не осталось. Не будьте слишком
         старательны, не ссорьтесь с детьми, не старайтесь вбить в них
         всю программу во что бы то ни стало. К концу года отношения с
         детьми важнее всех программ.
                                    * * *
              Расспрашивайте учеников об их планах на лето, на будущее:
         кто останется в школе? Кто собирается уйти? Постарайтесь, чтобы
         каждый ребенок почувствовал интерес к себе.
                                    * * *
              Расставаясь с детьми на лето, пожелайте каждому из них что-
         нибудь приятное. Если вам при этом удастся рассмешить класс –
         то и хорошо.

                                       230



PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com