Входящему в школьный класс (приглашение к диалогу). Лузина Л.М. - 233 стр.

UptoLike

Составители: 

233
чинам начинает разъединяться. Не обманывайтесь внешним бла-
гополучием. Детская среда слишком живая и непредсказуемая для
того, чтобы она оставалась неизменной.
* * *
Не забывайте - иногда самые сложные взаимоотношения в
классе складываются между отличниками, хотя, глядя на них со
стороны, не подумаешь, что они в ссоре.
* * *
Почаще вспоминайте с ребятами, какими они пришли в школу
и какими они были тогда смешными. Дети очень любят рассказы
о своем детстве.
* * *
Есть ли в ваших краях народные промыслы? Сделайте все
возможное, чтобы дети поучились у местных мастеров.
* * *
Хотя мальчики больше досаждают учителю, будьте вниматель-
ны к девочкам. Например, как отучить их от крикливости, от мелоч-
ной обидчивости, от склонности к скандалу?
* * *
Однажды оглядите свой класс и попытайтесь представить
себе ваших детей взрослыми людьми. Каким станет каждый из
них? Не кем, а каким? Это очень поможет вам в общении с клас-
сом.
* * *
Сколько можно бранить детей за то, что они смотрят телеви-
зор? Обсудите в классе вчерашнюю передачу для детей.
Очень трудно научить детей рассказывать. Устройте конкурс
в классе, кто лучше перескажет кинофильм? Кто знает самую ин-
тересную историю?
* * *
Сейчас редко встретишь слово «наставник». Все боятся но-
таций и поучений. Но помните, учитель, что вы наставляете детей
и подростков на верный путь. Вы наставник.
* * *
Заканчивая урок, искренне поблагодарите своих учеников за
то, что они слушали вас и хорошо работали, старались вам по-
мочь.
* * *
Давно ли вы испытывали чувство прозрения? Что поразило
вас? Книга? Разговор с умным человеком? Случайно брошенное
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
         чинам начинает разъединяться. Не обманывайтесь внешним бла-
         гополучием. Детская среда слишком живая и непредсказуемая для
         того, чтобы она оставалась неизменной.
                                     * * *
               Не забывайте - иногда самые сложные взаимоотношения в
         классе складываются между отличниками, хотя, глядя на них со
         стороны, не подумаешь, что они в ссоре.
                                     * * *
               Почаще вспоминайте с ребятами, какими они пришли в школу
         и какими они были тогда смешными. Дети очень любят рассказы
         о своем детстве.
                                     * * *
               Есть ли в ваших краях народные промыслы? Сделайте все
         возможное, чтобы дети поучились у местных мастеров.
                                     * * *
               Хотя мальчики больше досаждают учителю, будьте вниматель-
         ны к девочкам. Например, как отучить их от крикливости, от мелоч-
         ной обидчивости, от склонности к скандалу?
                                     * * *
               Однажды оглядите свой класс и попытайтесь представить
         себе ваших детей взрослыми людьми. Каким станет каждый из
         них? Не кем, а каким? Это очень поможет вам в общении с клас-
         сом.
                                     * * *
               Сколько можно бранить детей за то, что они смотрят телеви-
         зор? Обсудите в классе вчерашнюю передачу для детей.
               Очень трудно научить детей рассказывать. Устройте конкурс
         в классе, кто лучше перескажет кинофильм? Кто знает самую ин-
         тересную историю?
                                     * * *
               Сейчас редко встретишь слово «наставник». Все боятся но-
         таций и поучений. Но помните, учитель, что вы наставляете детей
         и подростков на верный путь. Вы – наставник.
                                     * * *
               Заканчивая урок, искренне поблагодарите своих учеников за
         то, что они слушали вас и хорошо работали, старались вам по-
         мочь.
                                     * * *
               Давно ли вы испытывали чувство прозрения? Что поразило
         вас? Книга? Разговор с умным человеком? Случайно брошенное

                                       233



PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com