Входящему в школьный класс (приглашение к диалогу). Лузина Л.М. - 235 стр.

         же на правду?» Возмущайтесь неправдой.
                                    * * *
              Помните, что дети приходят в школу из иного, домашнего
         мира, о котором вы мало знаете. Каждый ребенок приносит в школу
         еще и свой дом, он тоже требует уважения.
                                    * * *
              Вот важная часть урока: распределение работы. Начиная урок,
         вместе с детьми договоритесь, кто и что будет сегодня делать. При-
         думать такой урок нелегко, но отдача окупит все усилия.
                                    * * *
              Совещайтесь с детьми! По каждому поводу совещайтесь с
         детьми! Главные слова урока: «Давайте посоветуемся». Учите
         детей спокойно выслушивать самые странные предложения.
                                    * * *
              Когда урок заканчивается, непременно сообщите детям, вы-
         полнено ли намеченное на сегодня или нет. Огорчайтесь, если план
         урока не выполнен, развивайте в детях волю к завершению рабо-
         ты.
                                    * * *
              Побольше свободных занятий в классе и дома! Предоставьте
         детям возможность выбирать, какие примеры решать, какие кни-
         ги читать.
              В каждом классе есть свой изгой - всеми гонимый ребенок.
         Станьте на его сторону, поддерживайте его всеми силами, облег-
         чайте ему жизнь.
                                    * * *
              Неуспевающих подростков обычно сбрасывают со счетов
         - как будто их нет в классе. Не требуйте от них того же, что от
         всех, но найдите возможность дать им какую-нибудь работу.
                                    * * *
              Можно ли читать нотации детям? Можно, если в них есть
         подлинное чувство, если вы говорите в сердцах. Или если добав-
         ляется капелька юмора.
                                    * * *
              Случается, что учителю приходится признать свое пораже-
         ние. Не слишком бойтесь этого. Если вы признали поражение, у
         вас есть еще силы для победы.
                                    * * *
              Конечно, приятно чувствовать свое господство над классом,
         но не каждому оно дается. Учитель может руководить классом, не
         стремясь к полной власти.
                                    * * *
                                       235



PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com